Statut Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Poznaniu

Statut Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Poznaniu

Statut
Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego w Poznaniu
Poznań, 15 września 2014 r.
SPIS TREŚCI
WSTĘP
3
ROZDZIAŁ I. STRUKTURA I ZASADY DZIAŁANIA CENTRUM
4
ROZDZIAŁ II. CELE I ZADANIA CENTRUM
6
ROZDZIAŁ III. ORGANY CENTRUM
9
ROZDZIAŁ IV. ORGANIZACJA PRACY CENTRUM
24
ROZDZIAŁ V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY CENTRUM
34
ROZDZIAŁ VI. UCZNIOWIE/SŁUCHACZE CENTRUM
39
ROZDZIAŁ VII. WARUNKI BEZPIECZE ŃSTWA UCZNIÓW/SŁUCHACZY
CENTRUM
46
ROZDZIAŁ VIII. DOKUMENTACJA CENTRUM
47
ROZDZIAŁ IX. POSTANOWIENIA KO ŃCOWE
48
WSTĘP
Podstawą prawną niniejszego dokumentu są:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572, z późn. zm.);
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2006 r. Nr 97,
poz. 674., z późn. zm.);
3. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz.U. z 2009 r. Nr
157, poz. 1240, z późn. zm.);
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 czerwca 2003
r. w sprawie ramowych statutów: publicznego centrum kształcenia
ustawicznego, publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia
zawodowego oraz publicznego centrum kształcenia praktycznego (Dz.U.
z 2003 r. Nr 132, poz. 1226, z późn. zm.);
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r.
w sprawie ramowych statutów: publicznego przedszkola oraz
publicznych szkół (Dz.U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.);
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz.U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.);
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r.
w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz.U. z 2012
r. Nr 0, poz. 186, z późn. zm.);
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2012 r.
w sprawie przypadków, w jakich do publicznej lub niepublicznej szkoły dla
dorosłych można przyjąć osobę, która ukończyła 16 albo 15 lat, oraz
przypadków, w jakich osoba, która ukończyła gimnazjum, może spełniać
obowiązek nauki przez uczęszczanie na kwalifikacyjny kurs zawodowy (Dz.U.
z 2012 r., poz. 857);
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 15 grudnia 2010 r. w sprawie
praktycznej nauki zawodu (Dz.U. z 2010 r. Nr 244, poz. 1626).
10. Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy w systemie oświaty
oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206, z późn. zm.);
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2011 r. w sprawie
klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r. poz. 7).
12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 lutego grudnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U, z 2012 poz.
184).
13. Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku
pracy
ROZDZIAŁ I. STRUKTURA I ZASADY DZIAŁANIA
CENTRUM
§ 1.
1. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Poznaniu, zwane dalej
„Centrum", nosi nazwę: Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego
w Poznaniu.
2. Siedziba Centrum mieści się w Poznaniu, przy ul. Jawornickiej 1.
3. Nazwa Centrum jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach może
być używany skrót nazwy CKZiU.
§ 2.
1. Organem prowadzącym Centrum jest Miasto Poznań.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Centrum jest Wielkopolski
Kurator Oświaty.
3. Centrum jest jednostką budżetową. Zasady gospodarki finansowej określają
odrębne przepisy.
4. Mienie miasta Poznań, którym zarządza dyrektor Centrum, określa
Zarządzenie 242/2006/P Prezydenta Miasta Poznania z dnia 4.04.2006 r.
oraz uchwały nr LXI/655/IV/2005 z dnia 18 stycznia 2005r.
5. Centrum prowadzi gospodarkę finansową na
budżetu zatwierdzonego przez organ prowadzący.
podstawie
6. Centrum gromadzi dochody własne na wydzielonych rachunkach, zgodnie z
uchwałą Rady Miasta Poznań.
7. Źródłem dochodów własnych Centrum są wpływy pochodzące ze źródeł
wskazanych w uchwale Rady Miasta Poznań.
8. Dochody własne Centrum przeznacza na cele wskazane w uchwale Rady
Miasta Poznań.
9. Podstawą gospodarki dochodów własnych jest roczny plan finansowy
określający przychody i rozchody w układzie paragrafów klasyfikacji
budżetowej, zatwierdzony przez dyrektora Centrum, który jest dysponentem
tych środków.
10. Centrum może pozyskiwać środki z Unii Europejskiej w celu realizacji
zadań statutowych Centrum.
11. W skład Centrum wchodzą:
Technikum Elektroniczno-Mechaniczne;
Szkoła Policealna dla Dorosłych;
Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych;
Szkoła Podstawowa dla Dorosłych
Gimnazjum dla Dorosłych;
Technikum Uzupełniające Nr 1 dla Dorosłych;
Centrum Kształcenia Praktycznego;
Centrum Kształcenia Ustawicznego;
Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego;
Zasadnicza Szkoła Zawodowa;
12. Szkoły wchodzące w skład Centrum są szkołami publicznymi i mogą
kształcić w systemie stacjonarnym, wieczorowym i zaocznym.
13. Do szkół wchodzących w skład Centrum stosuje się przepisy dotyczące szkół
publicznych, w szczególności przepisy o ramowych statutach szkół
publicznych.
14. Na wspólny wniosek rady pedagogicznej i samorządu uczniów i słuchaczy
organ prowadzący może nadać Centrum imię.
15. Centrum może prowadzić kształcenie na odległość.
1. Celem kształcenia na odległość jest doskonalenie,
dokształcanie i kształcenie jak najliczniejszej grupy słuchaczy
w czasie, który im najbardziej odpowiada według
indywidualnego tempa nauczania.
2. Kształcenie na odległość regulują odrębne przepisy.
16. Centrum może prowadzić kształcenie na podstawie modułowego programu
nauczania w zawodzie.
ROZDZIAŁ II. CELE I ZADANIA SZKÓŁ I PLACÓWEK
WCHODZĄCYCH W SKŁAD CENTRUM
§ 3.
1) Centrum jest publiczną placówką oświatową, prowadzącą kształcenie,
dokształcanie i doskonalenie młodzieży oraz osób dorosłych w formach szkolnych
i pozaszkolnych.
2) Centrum realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz
w przepisach wydanych na jej podstawie, do których należą w szczególności:
2.1. W zakresie kształcenia umiejętności zdobywania wiedzy stwarza uczniom
warunki do:
a. zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły, zaświadczeń i certyfikatów oraz
zdawania egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe;
b. dostosowania treści i metod oraz organizacji nauczania dla
możliwości psychofizycznych;
c. objęcia opieką uczniów szczególnie uzdolnionych;
d. edukacji patriotycznej i obywatelskiej
e. przygotowania do uczestnictwa w różnych formach kultury masowej;
f. dostarczenia absolwentom kryterium świadomego
dalszej drogi życiowej tj. dalszego kształcenia;
wyboru
2.2. W celu przygotowania uczniów do przyszłego efektywnego korzystania ze
zdobytej wiedzy stwarza warunki do:
a. efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie;
b. poszukiwania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł;
c. rozwijania otwartości i tolerancji wobec innych ludzi, kultur i religii;
d. rozwijania kompetencji, zainteresowań uzdolnień;
e. odczuwania oraz zwalczania zagrożeń środowiska naturalnego
i zagrożeń społecznych;
f. poprawienia zachowania się podczas imprez masowych;
2.3.W zakresie kształtowania osobowości zmierza do tego, aby uczniowie:
a. znajdowali warunki do wszechstronnego rozwoju swej osobowości
i odnalezienia własnego miejsca we współczesnej rzeczywistości;
b. uczyli się szacunku dla wspólnego dobra;
c. przygotowali się do życia w rodzinie, społeczności i państwie;
d. potrafili rozpoznawać wartości moralne;
e. dążyli na drodze do rzetelnej pracy do samokształcenia i osiągnięcia
celów życiowych;
f. stawali się bardziej samodzielni i odpowiedzialni;
g. byli odporni na negatywny wpływ patologii społecznych:
h. współpracowali ze środowiskiem lokalnym;
2.4. Centrum w zakresie edukacji osób dorosłych ma na celu:
a. kształtowanie właściwych postaw słuchaczy wobec tradycji
narodowych i kultury języka ojczystego;
b. propagowanie idei tolerancji i szacunku dla innych narodowości, grup
etnicznych i religii;
c. kształtowanie postaw humanistycznych, odpowiedzialności za słowa
i czyny;
d. kształtowanie postaw proekologicznych kształtowanie zachowań
i postaw w zakresie profilaktyki zdrowotnej.
2.5. W zakresie kształtowania umiejętności funkcjonowania w społeczeństwie
informacyjnym szkoła zapewnia uczniom/słuchaczom ochronę przed
treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju
psychicznego i moralnego uczniów/słuchaczy, w szczególności
pornograficznych, eksponujących brutalność i przemoc, zawierające
zachowania naruszające normy obyczajowe, propagujących nienawiść
i dyskryminację.
2.6. W zakresie opieki zdrowotnej zapewnia edukację zdrowotną i edukację
profilaktyczną;
3. Ponadto Centrum zapewnia:
1) Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie osób dorosłych w formach
szkolnych i pozaszkolnych;
2) Prowadzenie działań w zakresie poradnictwa
pośrednictwa pracy i informacji zawodowej;
zawodowego,
3) Zapewnia każdemu uczniowi i słuchaczowi zdobycie wiedzy
i umiejętności oraz kompetencji personalnych i społecznych, zgodnie
z ideą europejskich ram kwalifikacji;
4) Doskonalenie nauczycieli i wykładowców zatrudnionych w Centrum;
5) Doskonalenie nauczycieli zatrudnionych w innych placówkach,
w zakresie kształcenia osób dorosłych w formach pozaszkolnych;
6) Opracowywanie i wydawanie materiałów metodyczno-dydaktycznych
dla prowadzonego kształcenia;
7) Opracowywanie i wydawanie skryptów; poradników oraz
innych materiałów metodycznych dla uczniów i słuchaczy;
8) Udzielanie pomocy organizacyjnej, metodycznej i dydaktycznej
organizatorom ustawicznego kształcenia, dokształcania i doskonalenia;
9) Współpraca z dyrektorami innych szkół i placówekmiasta Poznania
w zakresie wspomagania w planowaniu kariery edukacyjno-zawodowej
słuchaczy różnych typów szkół ponadgimnazjalnych dla dorosłych;
10) Współpraca w zakresie zadań statutowych z organizatorami
kształcenia młodzieży oraz kształcenia ustawicznego w kraju i za
granicą oraz z innymi placówkami prowadzącymi kształcenie
ustawiczne;
11) Współpraca z urzędami pracy w zakresie szkolenia osób
zarejestrowanych w tych urzędach i pracodawcami w
zakresie kształcenia ustawicznego pracowników;
12) Współpraca z urzędami pracy i pracodawcami w zakresie rekwalifikacji
pracowników oraz podwyższania ich kompetencji;
13) Opracowywanie i upowszechnianie nowatorskich rozwiązań
programowo-metodycznych oraz organizacyjnych w zakresie
kształcenia, dokształcania i doskonalenia osób dorosłych;
14) Gromadzenie informacji naukowo-technicznej dla potrzeb kształcenia
ustawicznego, ze szczególnym uwzględnieniem kierunków i form tego
kształcenia, prowadzonego przez centrum kształcenia ustawicznego;
15) Organizowanie i prowadzenie kształcenia ustawicznego
umożliwiającego spełnianie obowiązku nauki;
16) Rozwój i upowszechnianie doradztwa edukacyjno-zawodowego
dla osób dorosłych;
17) Ułatwienie dostępu do lokalnego, regionalnego i europejskiego rynku
pracy;
18) Prowadzenie badań, analiz oraz tworzenie i publikowanie raportów
dotyczących problemów społecznych związanych z dostępem do
edukacji i pokonywaniem kolejnych etapów edukacji;
19) Współpraca w zakresie rozwoju edukacji w regionie;
20) Przygotowywanie oferty kształcenia ustawicznego skierowanej do
uczestników tego kształcenia, zwiększającej szansę ich zatrudnienia,
oraz współpraca z pracodawcami w tym zakresie;
21) Realizowanie zadań z zakresu praktycznej nauki zawodu, wynikające
z programu nauczania dla danego zawodu;
22) Prowadzenie działalności Centrum z uwzględnieniem potrzeb osób
niepełnosprawnych;
23) Pozyskiwanie środków zewnętrznych ze źródeł krajowych i
zagranicznych (w tym z Unii Europejskiej) na realizowanie
programów, projektów i inicjatyw edukacyjno-oświatowych zgodnych
z celami statutowymi;
24) Współpraca z pracodawcami i organizacjami pracodawców;
25) Realizowanie innych zadań w zależności od potrzeb.
26) Prowadzenie Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych
poziomie robotnika wykwalifikowanego i technika.
na
§4
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego wykonuje cele i zadania
metodami opisanymi w § 3, a ponadto realizuje je poprzez:
1. Organizację zajęć edukacyjnych w ramach kształcenia ogólnego w celu
realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego.
2. Organizację kursów i szkoleń.
3. Organizowanie i prowadzenie kształcenia ustawicznego umożliwiającego
spełnianie obowiązku nauki.
4. Organizację zajęć edukacyjnych w ramach kształcenia zawodowego w celu
realizacji podstaw programowych kształcenia w poszczególnych zawodach.
5. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacyjny zespołu szkół, opracowany przez
dyrektora Zespołu Szkół z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania - do
dnia 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący
Zespół Szkół - do dnia 30 maja danego roku.
6. Szkolny plan nauczania opracowuje dyrektor w porozumieniu z Radą
Pedagogiczną,
z podziałem na poszczególne lata kształcenia, na podstawie ramowego
planu nauczania dla odpowiednich szkół zawartego w rozporządzeniu
Ministra Edukacji Narodowej.
7. Szczegóły dotyczące pracy nauczycieli zawierają: Szkolny Zestaw Programów
Nauczania, Szkolny Zestaw Podręczników i nauczycielskie plany dydaktyczne
opracowane przez nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych.
8. Na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji dyrektor Zespołu Szkół
ustala tygodniowy rozkład zajęć, określający organizację stałych,
obowiązkowych i dodatkowych zajęć; uwzględnia przy tym zasady ochrony
zdrowia i higieny pracy oraz warunki lokalowe.
9. Dyrektor Zespołu Szkół opracowuje kalendarz roku szkolnego.
10. Opracowanie i realizację:
a. wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
b. programu wychowawczego szkoły,
c. programu profilaktyki.
11. Stworzenie możliwości dokształcania się, doskonalenia zawodowego
nauczycieli i uzyskania stopnia awansu zawodowego.
12. Ścisłą współpracę szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) szkół
młodzieżowych w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki
13. Zamierzenia pedagogiczno-wychowawcze, terminarz imprez ogólnoszkolnych
i konkursów określa Plan Pracy Szkoły oraz Program Rozwoju Szkoły.
14. Zadania związane z pełnieniem nadzoru pedagogicznego reguluje
opracowany przez dyrektora plan nadzoru pedagogicznego.
15. Współpracę z następującymi instytucjami wspierającymi działania szkoły:
a. Komenda Miejska Policji,
b. Centrum Informacji Zawodowej,
c. Powiatowy Urząd Pracy,
d. Powiatowa Rada Zatrudnienia,
e. Wojewódzka Rada Zatrudnienia,
f. Straż Miejska,
g. Inne.
16.Organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz organizację
współdziałania szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,
w tym poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami
świadczącymi poradnictwo i specjalistyczna pomoc uczniom i rodzicom.
17. Otaczanie uczniów opieką w czasie zajęć szkolnych i pozalekcyjnych,
wycieczek i innych form.
18.Umożliwianie uczniom/słuchaczom uczestnictwa w różnorodnych
formach zajęć, takich jak:
a. imprezy szkolne (akademie, apele, dyskoteki),
b. wyjścia do kina, teatru, filharmonii, muzeum, na wystawy,
c. wycieczki dydaktyczne,
d. wycieczki turystyczno-krajoznawcze, zawodoznawcze,
e. zajęcia profilaktyczne przeciwdziałające patologiom
społecznym;
19. Organizowanie
zajęć
pozalekcyjnych
dla
uczniów,
uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych.
z
20. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów poprzez koła
zainteresowań.
21. Pomoc w przygotowaniu uczniów/słuchaczy do udziału w
konkursach i olimpiadach.
22. Umożliwianie realizacji indywidualnego toku nauczania i indywidualnego
programu nauki w przypadku uczniów wybitnie zdolnych.
23.Nagradzanie i promocja osiągnięć uczniów/słuchaczy.
24. Uczenie uczniów/słuchaczy samorządności i aktywnego udziału w
życiu szkoły.
25. Organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego z
wyborem kierunku kształcenia w zawodzie we współpracy z Centrum
Informacji Zawodowej, Publiczną Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczną,
Powiatowym Urzędem Pracy oraz Powiatową i Wojewódzką Radą
Zatrudnienia.
Technikum Elektroniczno-Mechaniczne realizuje cele i zadania opisane w § 3,
a ponadto:
1. Organizuje zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego w celu
realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie
podstawowym i rozszerzonym.
2. Zapewnia możliwość zdobywania wiedzy oraz umiejętności, potrzebnych
do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły średniej oraz przystąpienia do
egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe.
3. Dostosowuje
treści
i
psychofizycznych ucznia
metody
nauczania
do
predyspozycji
4. Zapewnia uczniom szczególnie uzdolnionym możliwość poszerzania wiedzy i
dalszego rozwoju.
5. Kształtuje u uczniów świadomość indywidualnych potrzeb zawodowych
oraz zapewnia pomoc w wyborze ścieżki dalszej kariery.
Szkoła Policealna dla Dorosłych realizuje cele i zadania opisane w § 3, a ponadto:
1. Realizuje kształcenie dotyczące nauki zawodu na poziomie technika.
2. Przygotowuje do przystąpienia do egzaminu zawodowego.
3. Dostosowuje
treści
i
metody
psychofizycznych uczestnika edukacji.
nauczania
do
predyspozycji
4. Zapewnia organizację zajęć w systemie wieczorowym lub zaocznym
Liceum Ogólnokształc ące dla Dorosłych realizuje cele i zadania opisane w § 3,
a ponadto:
1. Realizuje podstawę programową kształcenia ogólnego na poziomie szkoły
średniej.
2. Przygotowuje do przystąpienia do egzaminu maturalnego.
3. Dostosowuje
treści
i
metody
psychofizycznych uczestnika edukacji.
nauczania
do
predyspozycji
4. Zapewnia osobom uczącym się, które są szczególnie uzdolnione, możliwość
poszerzania wiedzy i dalszego rozwoju.
5. Zapewnia organizację zajęć w systemie wieczorowym lub zaocznym
Szkoła Podstawowa dla Dorosłych
1. Zapewnia organizację zajęć w formie stacjonarnej lub zaocznej
2. Zasady pracy szkoły regulują odrębne rozporządzenia.
Gimnazjum dla Dorosłych realizuje cele i zadania opisane w § 3, a ponadto:
1. Realizuje podstawę programową kształcenia ogólnego na poziomie
gimnazjum.
2. Przygotowuje do przystąpienia do egzaminu kończącego edukację na
poziomie gimnazjum.
3. Zapewnia organizację zajęć w systemie wieczorowym lub zaocznym.
Technikum Uzupełniające Nr 1 dla Dorosłych realizuje cele i zadania opisane w §
3, a ponadto:
1. Umożliwia uzyskanie tytułu technika osobom, które ukończyły zasadniczą
szkołę zawodową.
2. Zapewnia możliwość zdobywania wiedzy oraz umiejętności, potrzebnych
do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły średniej oraz przystąpienia do
egzaminu maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe.
3. Organizuje zajęcia edukacyjne
programowej kształcenia ogólnego.
w
celu
realizacji
podstawy
4. Zapewnia organizację zajęć w systemie wieczorowym lub zaocznym.
Centrum Kształcenia Praktycznego realizuje cele i zadania opisane w § 3,
a ponadto:
1. Prowadzi zajęcia praktyczne dla uczniów szkół prowadzących kształcenie
zawodowe w zakresie całego lub części programu nauczania dla danego
zawodu.
2. Prowadzi zajęcia uzupełniające z zakresu praktycznej nauki zawodu dla
młodocianych pracowników.
3. Organizuje i prowadzi szkolenia w formach pozaszkolnych
4. Opracowuje
i
wydaje
prowadzonego kształcenia
materiały
metodyczno-dydaktyczne
5. Przygotowuje
ofertę
prowadzonego
dostosowanego do potrzeb rynku pracy.
kształcenia
dla
praktycznego
6. Współpracuje z placówkami kształcenia praktycznego w kraju i za granicą.
7. Wykorzystuje kształcenie na odległość.
8. Współpracuje z pracodawcami w zakresie kształcenia praktycznego
pracowników.
9. Współpracuje z urzędami pracy
zarejestrowanych w tych urzędach.
w
zakresie
szkolenia
osób
10. Współpracuje z placówkami doskonalenia nauczycieli w zakresie
doskonalenia umiejętności zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego.
Centrum Kształcenia Ustawicznego realizuje cele i zadania opisane w § 3, a
ponadto:
1. Przygotowuje ofertę kształcenia ustawicznego skierowaną do uczestników
tego kształcenia zwiększające szanse ich zatrudnienia oraz współpracuje z
pracodawcami w tym zakresie.
2. Opracowuje
i
wydaje
prowadzonego kształcenia.
materiały
metodyczno-dydaktyczne
dla
3. Gromadzi informacje naukowo-techniczne dla potrzeb kształcenia,
dokształcania i doskonalenia osób dorosłych, ze szczególnym
uwzględnieniem kierunków kształcenia, dokształcania i doskonalenia
prowadzonych przez Centrum Kształcenia Ustawicznego.
4. Wykorzystuje kształcenie na odległość.
5. Współpracuje z placówkami kształcenia ustawicznego w kraju i za granicą.
6. Współpracuje z pracodawcami w zakresie kształcenia ustawicznego
pracowników.
7. Prowadzi Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe na poziomie robotnika
wykwalifikowanego i technika.
Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego realizuje cele i zadania
opisane w § 3, a ponadto:
1. Przygotowuje ofertę dokształcania i doskonalenia zawodowego skierowaną do
uczestników tego kształcenia oraz współpracuje z pracodawcami w tym
zakresie.
2. Dokształca młodocianych zatrudnionych w celu nauki zawodu
uczęszczających do oddziałów wielozawodowych w zasadniczych szkołach
zawodowych – w zakresie teoretycznych przedmiotów zawodowych.
3. Realizuje dokształcanie młodocianych zatrudnionych u pracodawców w celu
nauki zawodu, wynikające z programu nauczania dla danego zawodu.
4. Prowadzi kształcenie w formach szkolnych i pozaszkolnych
5. Współpracuje z urzędami pracy
zarejestrowanych w tych urzędach.
w
zakresie
szkolenia
osób
Zasadnicza Szkoła Zawodowa realizuje cele i zadania opisane w § 3, a ponadto:
1. Organizuje zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego w celu
realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w niezbędnym zakresie.
2. Zapewnia możliwość zdobywania wiedzy oraz umiejętności, potrzebnych do
wykonywania zawodu.
3. Wspomaga ucznia w wyborze zakładu praktyk w celu realizacji programu nauki
zawodu.
4. Dostosowuje treści i metody nauczania do predyspozycji psychofizycznych
ucznia
5. Kształtuje u uczniów świadomość indywidualnych potrzeb zawodowych .
ROZDZIAŁ III. ORGANY CENTRUM
§ 5.
1. Organami Centrum są:
a. Dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego
w Poznaniu, zwany dalej „dyrektorem Centrum”;
b. Rada Pedagogiczna Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego w Poznaniu, zwana dalej „radą
pedagogiczną”;
c. Samorząd Uczniów Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego, zwany dalej „samorządem uczniowskim”.
d. Rada Rodziców Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego, zwana dalej „ radą rodziców”.
e. Samorząd Słuchaczy Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego, zwany dalej „samorządem słuchaczy”.
2. Organy wymienione w ustępie 1 punkt 1, 2 są wspólne dla wszystkich typów
szkół i placówek wchodzących w skład Centrum. Natomiast ustęp 1 punkt 5
dotyczy szkół dla dorosłych, zaś ustęp 1 punkty 3 i 4 dotyczą szkół
młodzieżowych.
3. Każdy organ ma prawo swobodnego działania i podejmowania decyzji
w ramach swoich kompetencji.
4. Organy wymienione w ustępie 1 punkt 2, 3, 4, 5 działają na
podstawie przyjętych regulaminów
5. Organy Centrum współdziałają z właściwymi organami innych jednostek
organizacyjnych, w tym centrów kształcenia praktycznego oraz podmiotów
gospodarczych w celu prowadzenia kształcenia praktycznego uczniów
i słuchaczy.
6. Organy Centrum współpracują ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania
uczniów/słuchaczy.
7. Sprawy sporne pomiędzy organami Centrum rozstrzyga dyrektor Centrum, zaś
spory pomiędzy dyrektorem Centrum a innymi organami Centrum rozstrzyga,
w zależności od przedmiotu sporu, organ prowadzący albo organ sprawujący
nadzór pedagogiczny.
8. Wszelkie sprawy sporne rozwiązywane są wewnątrz szkoły, z zachowaniem
drogi służbowej.
§ 6.
1. Stanowisko dyrektora Centrum powierza i ze stanowiska dyrektora
Centrum odwołuje Prezydent Miasta Poznania; dyrektora wyłania się w
drodze konkursu.
2. Dyrektor Centrum zarządza Centrum i reprezentuje je na zewnątrz oraz
prowadzi sprawy wynikające ze stosunku pracy.
3. Do kompetencji dyrektora Centrum należy:
a. przyznawanie wyróżnień, nagród dyrektora Centrum
i wymierzanie kar porządkowych;
b. występowanie z wnioskami o nagrody Wielkopolskiego Kuratora
Oświaty i Prezydenta Miasta Poznania oraz o odznaczenia po
zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną i inne organy Centrum;
c. współpraca z radą pedagogiczną i innymi organami
Centrum w wykonywaniu swoich zadań;
d. dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym
placówki i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe
wykorzystanie;
e. organizowanie administracyjnej, finansowej i
gospodarczej obsługi placówki;
f. sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do
pracowników pedagogicznych zatrudnionych w placówce;
g. dokonywanie oceny pracy zawodowej i dorobku
zawodowego nauczycieli zgodnie z obowiązującymi
przepisami wykonawczymi;
h. realizowanie uchwał rady pedagogicznej;
i. wstrzymywanie wykonywania uchwał rady pedagogicznej i
samorządu słuchaczy niezgodnych z przepisami prawa;
j. sprawowanie opieki nad uczniami/słuchaczami;
k. wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem
bezpieczeństwa uczniom/słuchaczom i nauczycielom w czasie
zajęć organizowanych przez placówkę;
l. właściwa organizacja i przebieg sprawdzianów i egzaminów, o
których mowa w art. 9 ust. 1 ustawy o systemie oświaty,
przeprowadzanych w placówce;
m. stwarzanie warunków do działania w placówce:
wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których
celem jest działalność wychowawcza, rozszerzanie i
wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej placówki;
n. podejmowanie decyzji o skreśleniu z listy ucznia/słuchacza
na podstawie uchwały rady pedagogicznej;
o. przewodniczenie radzie pedagogicznej;
p. tworzenie planów pracy i składanie sprawozdań zgodnie
z odrębnymi przepisami.
4. W Centrum za zgodą organu prowadzącego mogą zostać utworzone
stanowiska wicedyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze do nadzoru
i organizacji pracy poszczególnych podmiotów lub do wykonywania
określonych zadań.
5. Powierzenia stanowiska wicedyrektorów i innych stanowisk kierowniczych
oraz odwoływania z nich dokonuje dyrektor Centrum po zasięgnięciu opinii
organu prowadzącego i rady pedagogicznej.
6. Szczegółowe zadania wicedyrektorów i kierownikówokreśla zakres
obowiązków i kompetencji ustalony przez dyrektora Centrum.
7. Dyrektor Centrum jest pracodawcą dla zatrudnionych
Centrum, w szczególności decyduje w sprawach:
w
8. zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Centrum;
9. organizacji stanowiska pracy i przydziału obowiązków.
10. Dyrektor Centrum zapewnia pozostałym organom możliwość swobodnego
działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
11. Sytuacje konfliktowe między organami i ich członkami rozstrzyga dyrektor
Centrum. Od decyzji dyrektora Centrum przysługuje zainteresowanym
odwołanie w ciągu 7 dni do Prezydenta Miasta Poznania.
12. Dyrektor Centrum w wykonywaniu swoich zadań jest zobowiązany
współpracować z organem prowadzącym szkołę, organem
sprawującym nadzór pedagogiczny, radą pedagogiczną, samorządem
słuchaczy oraz innymi instytucjami i zakładami pracy.
13. Dyrektor Centrum zapewnia prawidłowy przebieg stażu dla nauczycieli
uzyskujących kolejne stopnie awansu zawodowego.
14. Dyrektor Centrum w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę ustala
zawody, w których kształci Centrum po zasięgnięciu opinii powiatowej i
wojewódzkiej rady zatrudnienia co do zgodności z potrzebami rynku pracy.
§ 7.
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem Centrum realizującym
statutowe zadania dotyczące kształcenia i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej
zatrudnieni w Centrum.
wchodzą
wszyscy
nauczyciele
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Centrum.
4. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym
osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady
pedagogicznej.
5. Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikacji i promowania słuchaczy, po zakończeniu semestralnych
zajęć dydaktycznych oraz w miarę bieżących potrzeb.
6. Zebrania rady pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora Centrum, z
inicjatywy organu prowadzącego placówkę albo co najmniej 1/3 członków
rady pedagogicznej.
7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz
jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie
i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady pedagogicznej.
8. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
9. Dyrektor Centrum przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy
w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacje o działalności Centrum.
10. Rada pedagogiczna opiniuje i uchwala statut Centrum oraz
zatwierdza ewentualne późniejsze zmiany.
11. Do kompetencji rady pedagogicznej należy:
a. zatwierdzanie planu pracy Centrum;
b. podejmowanie
uchwał
zatwierdzających
klasyfikacji i promocji uczniów/słuchaczy;
wyniki
c. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych;
d. ustalanie i zatwierdzanie organizacji doskonalenia nauczycieli;
e. podejmowanie uchwał w sprawie o skreśleniu z
listy uczniów/słuchaczy;
f. dokonywanie wyboru przedstawicieli rady pedagogicznej do
komisji konkursowej w celu przeprowadzenia przez organ
prowadzący konkursu na stanowisko dyrektora Centrum.
12. Do kompetencji opiniodawczych rady pedagogicznej należy:
a. opiniowanie pracy Centrum, w tym ustalanie terminów konsultacji
i sesji egzaminacyjnych oraz organizację kwalifikacyjnych kursów
zawodowych;
b. opiniowanie projektu planu finansowego szkoły na nowy rok
szkolny;
c. opiniowanie wyboru nauczycieli na stanowiska kierownicze
Centrum;
d. opiniowanie wniosków dyrektora Centrum o przyznanie
nauczycielom odznaczeń nagród i innych wyróżnień;
e. opiniowanie propozycji dyrektora Centrum w sprawie przydziału
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowych płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
13. Uchwała rady pedagogicznej nie może być sprzeczna z przepisami prawa.
14. Nauczyciele są zobowiązani do zachowania w tajemnicy spraw poruszanych
na radzie pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste
uczniów/słuchaczy lub nauczycieli.
15. Rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego o
zbadanie działalności i dokonanie oceny Centrum, dyrektora Centrum lub
innego nauczyciela.
16. Rada pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego o odwołanie
dyrektora Centrum, a do dyrektora Centrum o odwołanie nauczyciela z funkcji
kierowniczej w Centrum.
17. Uchwały rady pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów; aby były
prawomocne wymagana jest obecność co najmniej połowy jej członków.
18. Szczegółowe zasady określa regulamin rady pedagogicznej.
§8
.
1. W Centrum działa samorząd uczniów oraz rada słuchaczy.
2. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkół młodzieżowych a radę
słuchaczy wszyscy słuchacze szkół dla dorosłych. Organy samorządu są
jedynymi reprezentantami ogółu uczniów a organy rady jedynymi
reprezentantami ogółu słuchaczy. Samorząd uczniowski i rada słuchaczy
mogą przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach CKZiU w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów/słuchaczy do których należą:
a. prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią,
celem i stawianymi wymaganiami,
b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i
zachowaniu,
c. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające
zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem
szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań,
d. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e. prawo
organizowania
działalności
oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
kulturalnej,
f. zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami
organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,
g. prawo wyboru nauczycieli pełniących
samorządu i rady słuchaczy.
role
opiekunów
3. Samorząd uczniowski oraz rada Słuchaczy działają zgodnie ze swoimi
regulaminami.
4.Samorząd słuchaczy oraz rada słuchaczy wybierają ze swojego grona zarząd
samorządu uczniowskiego oraz rady słuchaczy, które reprezentują ogół
uczniów i słuchaczy wobec dyrektora Centrum i rady pedagogicznej w
sprawach dotyczących funkcjonowania Centrum i realizacji praw
ucznia/słuchacza.
5.Regulaminy samorządu uczniowskiego oraz rady słuchaczy muszą być zgodne
ze statutem Centrum.
6. Głosowanie nad przyjęciem poszczególnych regulaminów jest ważne, jeżeli
uczestniczyła w nim co najmniej połowa wszystkich uczniów/słuchaczy.
7. Do najważniejszych zadań samorządu uczniów oraz rady słuchaczy należy:
a. przedstawianie dyrektorowi i radzie pedagogicznej swoich uwag i
wniosków dotyczących funkcjonowania Centrum i realizacji praw
uczniów/słuchaczy, a w szczególności: prawa do zapoznania się z
programem nauczania, z jego treścią celami i stawianymi
wymogami oraz prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępu
w nauce;
b. organizowanie wewnętrznych imprez, uroczystości po
wcześniejszym uzgodnieniu z dyrektorem Centrum;
c. prawo wyboru nauczyciela
samorządu słuchaczy;
pełniącego
rolę
opiekuna
d. przedstawianie dyrektorowi opinii we wszystkich
sprawach dotyczących nauki uczniów/słuchaczy w szkole;
e. wyrażanie opinii w sprawach dotyczących udzielania kar i nagród
oraz zasad skreślania z listy słuchaczy;
f. rada słuchaczy, w celu wspierania działalności statutowej Centrum,
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł;
zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin.
§ 9.
1. W Centrum działa rada rodziców, reprezentująca ogół rodziców uczniów
szkoły młodzieżowej.
2. Rada rodziców:
a. występuje do Rady Pedagogicznej i dyrektora oraz organu
prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny
z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły po
uprzednim poinformowaniu dyrektora CKZiU,
b. uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną program
wychowawczy i profilaktyki szkoły młodzieżowej,
c. opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania, zalecony przez kuratora,
3. Kontakt i współdziałanie pomiędzy Radą Rodziców i Radą Pedagogiczną
zapewnia dyrektor CKZiU i przewodniczący Rady Rodziców.
§ 10
1. Ustala się w Centrum następujące zasady współdziałania organów szkoły:
a. każdy organ szkoły może włączyć się do rozwiązywania
konkretnych problemów szkoły, proponując swoją opinię
w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu
uprawnionego,
b. organy szkoły mogą zapraszać na swoje zebrania
przedstawicieli innych organów w celu wymiany
informacji lub poglądów,
c.
dyrektor zapewnia bieżącą wymianę informacji
pomiędzy organami szkoły o planowanych oraz
podejmowanych działaniach lub decyzjach.
2. Sposób rozwiązywania sporów między organami szkoły:
a. w przypadku zaistnienia sporu między organami szkoły,
z wyłączeniem dyrektora szkoły, organem właściwym do
ich rozstrzygania jest dyrektor szkoły, od rozstrzygnięcia
organom przysługuje prawo do odwołania w terminie 14
dni do organu prowadzącego szkołę,
b. jeżeli stroną sporu jest dyrektor szkoły, wówczas organem
właściwym do rozstrzygnięcia sporu jest organ
prowadzący szkołę,
c. rozstrzygniecie organu prowadzącego jest ostateczne.
§11
1. W Centrum tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
a. wicedyrektor,
b. kierownik szkolenia praktycznego,
c.
głównego księgowego,
d. kierownika gospodarczy.
2. Karty stanowiskowe określają zakresy obowiązków poszczególnych stanowisk
kierowniczych.
ROZDZIAŁ IV. ORGANIZACJA PRACY CENTRUM
§ 11.
1. W Centrum może być prowadzone kształcenie w różnych formach
szkolnych, zarówno w formie stacjonarnej, wieczorowej, jak i zaocznej oraz
w formach pozaszkolnych.
2. Cykl kształcenia trwa zgodnie z założeniami programowymi poszczególnych
form szkolnych.
3. Układ przedmiotów i wymiar godzin nauczania przeznaczony na realizację
programów w poszczególnych typach szkół określają ramowe plany
nauczania, a treści kształcenia z przedmiotów, programy nauczania, zgodne
z podstawą programową i zatwierdzone przez dyrektora.
4. Centrum kształci w kierunkach ogólnokształcących, zawodach i
specjalnościach zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego
oraz klasyfikacją zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy.
5. Podstawową jednostką organizacyjną zajęć w formach szkolnych jest semestr,
w którym uczniowie/słuchacze realizują określony program nauczania.
6. Podziału na grupy na zajęciach dokonuje się zgodnie z odrębnymi przepisami.
7. Egzaminy semestralne w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej
przeprowadzane są w trzech ostatnich tygodniach każdego semestru zgodnie
z przepisami rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.
8. W Centrum są przeprowadzane egzaminy zewnętrzne zgodnie
z harmonogramem ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej.
9. Podstawową jednostką organizacyjną zajęć w formach szkolnych jest oddział.
10. Niektóre zajęcia obowiązkowe mogą być prowadzone w zespołach
międzyoddziałowych.
11. Szczegółową organizację pracy w danym roku szkolnym zawiera
arkusz organizacyjny CKZiU.
12.Liczba uczniów/słuchaczy w oddziale jest zgodna z odrębnymi przepisami.
13. Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora CKZiU na
podstawie arkusza organizacji pracy z uwzględnieniem zasad
bezpieczeństwa i higieny pracy.
14. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
ferii zimowych i letnich oraz przerw świątecznych określają odrębne
przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
15.Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone są w systemie lekcyjnym.
16.Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych teoretycznych trwa 45 minut.
17. Godzina lekcyjna edukacyjnych zajęć praktycznych trwa 60 minut
opieki nauczyciela nad uczniami.
18. Corocznie dokonywany jest podział oddziałów na grup y na zajęciach, które
tego wymagają, zgodnie z odrębnymi przepisami.
19. Niektóre zajęcia obowiązkowe mogą być prowadzone w zespołach
międzyoddziałowych.
20. Uczniowie w CKZiU otrzymują identyfikatory oraz klucze do szafek, w których
umieszczają odzież wierzchnią.
21. Sposób korzystania z szafek szkolnych określa regulamin.
22. Wejście i wyjście ucznia ze szkoły następuje poprzez użycie identyfikatora.
23. Wychowawcy monitorują wypełnianie wyżej opisanych obowiązków.
24. Podstawową jednostką organizacyjną zajęć w formach pozaszkolnych
jest grupa złożona z osób dorosłych realizujących określony program.
25. Centrum może pobierać opłaty za prowadzone kształcenie w formach
pozaszkolnych, dokształcanie i doskonalenie, z wyjątkiem spełniania
w formach pozaszkolnych obowiązku nauki.
a. Wysokość opłat, o których mowa w ustępie 10., ustala dyrektor
Centrum, z uwzględnieniem kosztów prowadzenia
poszczególnych form pozaszkolnych.
b. W uzasadnionych przypadkach, w szczególności w przypadkach
losowych, dyrektor Centrum może zwolnić słuchacza z opłaty,
w całości lub w części.
26. Szczegółową organizację zajęć w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji Centrum opracowany przez dyrektora Centrum, z
uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w
sprawie ramowych planów nauczania – do dnia 30 kwietnia każdego roku.
27. W arkuszu organizacji Centrum zamieszcza się w szczególności: liczbę
pracowników Centrum, w tym pracowników zajmujących stanowiska
kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków
przydzielonych przez organ prowadzący oraz liczbę godzin zajęć
prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
28. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Centrum dyrektor Centrum,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala rozkład zajęć,
określający organizację zajęć edukacyjnych na rok szkolny.
25
29.Zajęcia edukacyjne Centrum prowadzi w salach lekcyjnych, laboratoriach
i pracowniach.
30. Centrum organizuje zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe dla
uczniów/słuchaczy w Centrum lub na podstawie umowy zawartej zgodnie z
obowiązującymi przepisami pomiędzy Centrum a szkołą i innymi placówkami
oświatowymi oraz podmiotami gospodarczymi.
31. W razie zaistnienia takiej potrzeby, za zgodą organu prowadzącego,
dopuszcza się możliwość tworzenia pracowni, laboratoriów, warsztatów
i innych komórek organizacyjnych Centrum, których zadania i sposób
funkcjonowania określą odrębne regulaminy.
32. Dopuszcza się możliwość czasowego użytkowania przez Centrum wybranych
pracowni znajdujących się w innych szkołach lub placówkach oświatowowychowawczych; zasady i czas ich użytkowania określi każdorazowo umowa.
33. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych
oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
§ 12.
W Centrum funkcjonuje gabinet pierwszej pomocy medycznej.
§ 13.
1. W Centrum działa biblioteka, będąca jest pracownią szkolną, służącą realizacji
potrzeb i zainteresowań uczniów i słuchaczy, zadań dydaktycznych i
wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu
wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Bibliotekę wraz z centrum multimedialnym prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
3. Biblioteka udostępnia zbiory i zasoby techniczne, ekologiczne
uczniom, słuchaczom, nauczycielom.
4.Czas pracy biblioteki jest corocznie dostosowywany przez Dyrektora CKZiU
do tygodniowego planu zajęć w sposób umożliwiający użytkownikom jak
największy dostęp do zbiorów..
5. Do zadań bibliotekarza należy:
a.
udostępnianie uczniom, słuchaczom, nauczycielom
rodzicom książek i innych źródeł informacji,
b.
kształtowanie umiejętności uczniów/słuchaczy w zakresie
samodzielnego poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł oraz krytycznego i umiejętnego
wykorzystania technologii informacyjnej i mediów,
26
i
c.
uczenie uczniów/ słuchaczy aktywnego odbioru dóbr kultury,
d.
inspirowanie uczniów/ słuchaczy do rozwijania zainteresowań,
e.
rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań
uczniów/słuchaczy oraz wyrabianie i pogłębianie nawyku czytania
i uczenia się.
6. Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej, zwane dalej „ICIM”, służy
realizacji potrzeb i zainteresowań słuchaczy, wspieraniu zadań dydaktycznowychowawczych oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, umożliwia
dostęp do edukacyjnych zasobów sieci.
7. Do zadań biblioteki i ICIM należą:
a. udostępnianie zbiorów, udzielanie informacji i poradnictwo w doborze
lektury;
b. prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa;
c. gromadzenie, ewidencjonowanie, katalogowanie i selekcjonowanie
zbiorów;
d. planowanie i sprawozdawanie;
e. prowadzenie dokumentacji bibliotecznej;
f. uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością;
g. odpowiedzialność za stan i wykorzystanie zbiorów;
h. nadzorowanie korzystania z ICIM zgodnie z regulaminem;
i. pomoc nauczycielom i słuchaczom w wyszukiwaniu informacji;
j. pomoc odwiedzającym w obsłudze sprzętu komputerowego, drukarek
i skanerów;
k. kontrolowanie sprawności sprzętu komputerowego;
l. zgłaszanie informatykowi awarii sprzętu;
m. współpraca z nauczycielami;
n. odpowiedzialność za stan wyposażenia ICIM.
8.Z biblioteki i ICIM mogą korzystać:
a. słuchacze;
b. uczestnicy pozaszkolnych form kształcenia;
c. nauczyciele i pracownicy Centrum;
d. inne osoby, za zgodą dyrektora Centrum.
9.Szczegółowe opisy zadań pracowników biblioteki i ICIM są zawarte w ich
zakresach obowiązków.
10. Liczbę stanowisk określają procedura przyznawania etatów w stosunku do liczby
uczniów/słuchaczy.
27
11 Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki, w tym czas udostępniania
zbiorów, określa regulamin biblioteki Centrum, zatwierdzony przez dyrektora
Centrum.
§ 14.
CKZiU posiada pracownię symulacyjną, której zasady działania określa regulamin.
§ 15.
Dla realizacji celów statutowych CKZiU posiada niezbędną bazę lokalową.
§ 16.
1. CKZiU organizuje, w Centrum Kształcenia Praktycznego, praktyczną naukę
zawodu dla uczniów/słuchaczy szkół własnych oraz szkół zewnętrznych na
podstawie umowy.
2. Praktyczna nauka zawodu jest realizowana przez uczniów/słuchaczy zgodnie
z programem nauczania dla zawodu, przyjętym w szkolnym planie dla
danego oddziału.
3. Praktyczna nauka zawodu jest organizowana w formie zajęć praktycznych
i praktyk zawodowych.
4. Praktyczna nauka zawodu jest prowadzona indywidualnie lub w grupach.
Liczebność grupy powinna umożliwiać realizację programu nauczania dla
danego zawodu i uwzględniać specyfikę nauczania zawodu, przepisy
bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy w sprawie prac
wzbronionych młodocianym. Dyrektor CKZiU reguluje liczebność grup
odrębnym zarządzeniem.
5. Na praktyki zawodowe uczeń/słuchacz, zgodnie z odrębnymi przepisami,
może zostać skierowany do podmiotów wskazanych przez dyrektora CKZiU.
6. Całość kształcenia praktycznego organizuje i nad jego przebiegiem sprawuje
nadzór kierownik szkolenia praktycznego.
7. Uczeń/słuchacz realizujący praktyczną naukę zawodu w CKZiU, na zlecenie
szkoły macierzystej, zobowiązany jest do przestrzegania zasad niniejszego
Statutu w części dotyczącej Centrum Kształcenia Praktycznego.
§ 17.
28
1. CKZiU organizuje, w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego,
dokształcanie teoretyczne, w zakresie przedmiotów zawodowych,
młodocianych pracowników zatrudnionych u pracodawców w celu nauki
zawodu i uczęszczających do zasadniczych szkół zawodowych.
2. Dokształcanie teoretyczne młodocianych realizuje się w wymiarze
odpowiednim do zakresu dokształcania teoretycznego, na które został
skierowany młodociany.
3. Dokształcanie teoretyczne młodocianych odbywa się w formie turnusów.
Liczebność turnusu określają odrębne przepisy.
4. Dyrektor CKZiU, w uzasadnionych przypadkach organizuje konsultacje
zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Całość kształcenia w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego
organizuje i nad jego przebiegiem sprawuje nadzór kierownik szkolenia
praktycznego.
6. Uczeń/słuchacz realizujący dokształcanie teoretyczne w CKZiU, na zlecenie
szkoły macierzystej, zobowiązany jest do przestrzegania zasad niniejszego
Statutu w części dotyczącej Ośrodka Dokształcania i Doskonalenia
Zawodowego.
§ 18.
1. Zajęcia poza terenem szkoły oraz wycieczki organizowane są zgodnie
z obowiązującymi przepisami określonymi przez ministra właściwego ds.
oświaty i wychowania.
2. Wycieczki organizowane są za zgodą dyrektora po przedłożeniu na 7
dni przed terminem wycieczki następujących dokumentów:
a.
karty wycieczki,
b.
listy uczestników wycieczki,
c.
programu wycieczki.
§ 19.
W Centrum funkcjonuje Centrum Doradztwa Zawodowego dla Dorosłych, zwane
dalej „Centrum Doradztwa Zawodowego dla Dorosłych”.Do jego zadań należy:
1.W stosunku do osoby radzącej się
a) wzmacnianie wiedzy na temat indywidualnych zasobów
radzącego się w kontekście jego sytuacji na rynku pracy;
29
b) rozwijanie kompetencji w zakresie projektowania kariery edukacyjnej
i zawodowej;
c) wskazywanie na źródła wiedzy na temat rynku pracy
2.Centrum odpowiada za:
a. organizowanie i realizację usług z zakresu indywidualnego
doradztwa zawodowego i edukacyjnego dla osób dorosłych;
b. organizowanie i realizacja usług z zakresu grupowego doradztwa
zawodowego i edukacyjnego dla osób dorosłych;
c. kształtowanie profesjonalnego środowiska doradczego
ukierunkowanego na pomoc osobom dorosłym w procesie
projektowania i reprojektowania indywidualnych karier edukacyjnych
i zawodowych;
d. promowanie idei edukacji całożyciowej oraz aktywnych postaw
wobec własnego rozwoju osób dorosłych;
e. organizowanie i realizację różnorodnych form rozwoju
profesjonalnego dla doradców zawodowych i innych osób
zajmujących się wsparciem edukacyjnym i doradczym dla osób
dorosłych;
f. monitorowanie ofert z zakresu zatrudnienia i usług edukacyjnych
dla dorosłych
g. współpracę z innymi instytucjami, których cele działalności
ukierunkowane są na wsparcie edukacyjne i doradcze osób
dorosłych;
h. promowanie idei poradnictwa całożyciowego poprzez publikacje,
konferencje, seminaria i inne formy edukacyjne.
3. Centrum Doradztwa Zawodowego dla Dorosłych jest dostępne dla:
a. słuchaczy i pracowników Centrum;
b. osób dorosłych potrzebujących
doradztwa zawodowego;
wsparcia
w
zakresie
c. doradców zawodowych
d. innych
zainteresowanych mieszkańców miasta Poznania
(indywidualnych i zbiorowych);
e. osób bezrobotnych i poszukujących pracy.
4. W Centrum Doradztwa Zawodowego tworzy się następujące stanowiska:
a. nauczyciel – doradca zawodowy;
b. nauczyciel – doradca zawodowy – specjalista ds. osób
niepełnosprawnych;
30
5 .Szczegółowe opisy zadań ww. pracowników są zawarte w ich
zakresach obowiązków.
6. .Szczegółowe zasady funkcjonowania Centrum Doradztwa Zawodowego dla
Dorosłych, w tym rodzaje świadczonych usług oraz harmonogram pracy określa
regulamin Centrum Doradztwa Zawodowego dla Dorosłych, zatwierdzony przez
dyrektora Centrum.
§ 20.
1. Do zadań Pracowni Pozaszkolnych Form Kształcenia należą:
a. prowadzenie kształcenia ustawicznego w następujących formach
pozaszkolnych:
b. kursów umiejętności zawodowych;
c. kursów kompetencji ogólnych;
d. kursów innych, niż wymienione w lit. a-b, umożliwiających
uzyskiwanie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych.
e. opracowywanie programów kursów ;
f. prowadzenie bieżącej aktualizacji programów kursów;
g. prowadzenie dokumentacji przebiegu kształcenia;
h. prowadzenie systematycznej ewaluacji jakości kształcenia;
i. prowadzenie kształcenia na odległość;
j. współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy w zakresie szkoleń osób
bezrobotnych;
k. opracowywanie oferty
zapytania ofertowe;
szkoleń
jako
odpowiedzi
na
l. promowanie placówki oraz proponowanych form kształcenia
pozaszkolnego;
m. nawiązywanie kontaktów z instytucjami rynku pracy w zakresie
kształcenia kadr;
n. współpraca z instytucjami rynku pracy i przedsiębiorcami;
o. wykonywanie innych zadań związanych z kształceniem w formach
pozaszkolnych.
2. W Pracowni Pozaszkolnych Form Kształcenia tworzy się następujące stanowiska:
Specjalista ds. kursów i szkoleń;
Specjalista ds. form pozaszkolnych.
31
3. Szczegółowe opisy zadań pracowników Pracowni Pozaszkolnych Form
Kształcenia są zawarte w ich zakresach obowiązków.
4. Szczegółowe zasady funkcjonowania Pracowni Pozaszkolnych Form Kształcenia
określa regulamin Pracowni Pozaszkolnych Form Kształcenia, zatwierdzony
przez dyrektora Centrum.
§ 21.
Administrację Centrum tworzą:
1. Księgowość;
do zadań działu Księgowości należy:
a. prowadzenie rachunkowości zakładu zgodnie z obowiązującymi przepisami
i zasadami;
b. prowadzenie gospodarki finansowej zakładu zgodnie z obowiązującymi
przepisami;
c. analiza wykorzystania środków przydzielonych z budżetu lub środków
pozabudżetowych i innych będących w dyspozycji Centrum;
d. dokonywanie kontroli wewnętrznej;
e. współpraca z odpowiednimi komórkami zakładu w zakresie organizacji pracy;
f. opracowywanie analiz ekonomicznych;
g. kontrola wykonania planu finansowego;
h. koordynacja całości zagadnień finansowych zakładu;
i. nadzór nad prawidłowością ich wykonania
j. poszukiwanie alternatywnych źródeł finansowania działalności Centrum;
k. pozyskiwanie środków zewnętrznych ze źródeł krajowych i zagranicznych na
realizowanie programów, projektów i inicjatyw edukacyjno-oświatowych
zgodnych z celami statutowymi Centrum;
l. przygotowywanie projektów i wniosków aplikacyjnych finansowanych ze
środków Unii Europejskiej;
m. opracowywanie koncepcji, budżetów i harmonogramów projektów;
n. nawiązywanie kontaktów z instytucjami i organizacjami zainteresowanymi
współpracą w zakresie tworzenia, realizacji i ewaluacji projektów;
o. wspieranie zespołów realizujących projekty finansowane ze środków Unii
Europejskiej;
p. nadzór nad prawidłową realizacją projektów finansowanych ze środków Unii
q. Europejskiej;
32
r. promowanie placówki i podejmowanych przez nią działań projektowych;
s. prowadzenie systematycznej ewaluacji jakości pracy działu Fundusze Unijne;
t. udział w spotkaniach zespołu ds. współpracy z zagranicą w zakresie tworzenia
i realizacji projektów międzynarodowych;
u. wykonywanie innych zadań związanych z działalnością projektową Centrum.
2. Kadry;
do zadań działu Kadr należy:
a. realizacja polityki kadrowej zmierzającej do kształtowania pożądanego stanu i
struktury zatrudnienia;
b. prowadzenie całokształtu spraw kadrowych pracowników Centrum w zakresie
wynikającym z przepisów prawa pracy i przepisów szczególnych,
a w szczególności:
c. związanych z nawiązaniem oraz rozwiązaniem stosunku pracy z pracownikami
samorządowymi i nauczycielami;
d. opracowaniem polityki kadrowej Centrum w zakresie: rekrutacji, selekcji,
systemu ocen oraz planowania i organizacji szkoleń, dokształcania,
doskonalenia i awansu zawodowego pracowników;
e. realizacją zadań związanych z planowaniem, rozdziałem i wykorzystaniem
etatów osobowych dla potrzeb Centrum;
f. opracowywaniem projektów regulaminów: pracy, wynagradzania, oceniania
itp.;
g. sprawowaniem nadzoru nad prawidłowym i terminowym przeprowadzeniem
badań lekarskich: profilaktycznych, wstępnych, kontrolnych, jak również
szkoleniem w zakresie bhp.
3. Sekretariat;
do zadań działu Sekretariat należy:
a. przyjmowanie korespondencji, interesantów i telefonów;
b. prowadzenie spraw związanych z bieżącymi potrzebami Centrum;
c. prowadzenie dokumentacji związanej z pobytem słuchaczy w Centrum;
d. dbałość o wizerunek Centrum.
33
ROZDZIAŁ V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY
CENTRUM
§ 22.
1. Centrum zatrudnia nauczycieli o odpowiednich kwalifikacjach zawodowych
i pedagogicznych oraz pracowników administracji i obsługi.
2. Centrum zatrudnia doradców zawodowych, prowadzących poradnictwo
w zakresie kształcenia i dokształcania osób dorosłych, nauczycieli
konsultantów oraz innych specjalistów, stosownie dopotrzeb.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.
1., określają odrębne przepisy.
4. Prawa i obowiązki nauczycieli określa ustawa – Karta Nauczyciela, a także
wydane przez dyrektora Centrum ramowe zakresy obowiązków nauczyciela.
5. Obowiązki i zadania innych pracowników, niebędących nauczycielami,
określają zakresy czynności ustalone przez dyrektora Centrum.
§ 23.
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych i opiekuńczych ma obowiązek
kierowania się dobrem uczniów/słuchaczy, a także poszanowaniem godności
osobistej ucznia/słuchacza.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy.
3. Nauczyciel
zapewnia
prawidłowy
dydaktycznego, w szczególności przez:
i
opiekuńczą
przebieg
oraz
jest
procesu
a. kształcenie umiejętności interdyscyplinarnych opisanych
podstawie programowej kształcenia ogólnego i zawodowego;
w
b. dokonanie właściwego doboru programów zajęć edukacyjnych ujętych
w ramowym planie nauczania;
c. stosowanie właściwych metod nauczania;
d. systematyczne przygotowywanie się do zajęć;
e. pełne wykorzystanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć;
f. właściwe
prowadzenie
dokumentacji
działalności pedagogicznej;
o
jego
g. dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt Centrum;
h. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów/słuchaczy, ich
zdolności i zainteresowań;
34
i. udzielanie
uczniom/słuchaczom
pomocy
w
przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o
rozpoznane potrzeby uczniów/słuchaczy;
j. uczestniczenie w przeprowadzaniu egzaminów zewnętrznych.
4. Nauczyciel:
a. decyduje w sprawie metod, form organizacyjnych i środków
dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu;
b. zapewnia podstawowe warunki do realizacji zadań dydaktycznych oraz
koordynuje wyposażenie swojego stanowiska pracy w środki
dydaktyczne i sprzęt umożliwiający realizację podstawy programowej;
c. opracowuje rozkłady materiału na każdy semestr i w pełni je realizuje;
d. jest odpowiedzialny za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego;
e. decyduje o ocenie semestralnej uczniów/słuchaczy z nauczanego
przedmiotu;
f. obiektywnie i rzetelnie
sprawiedliwie traktuje;
ocenia
uczniów/słuchaczy
oraz
ich
g. udziela pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych;
h. wnioskuje w sprawie nagród i kar uczniów/słuchaczy;
i. ma obowiązek uczestniczenia w posiedzeniach rad pedagogicznych
i wykonywania ich uchwał;
j. jest zobowiązany do zachowania tajemnicy posiedzeń rady
pedagogicznej;
k. wypełnia dokumentację szkolną: dziennik zajęć lekcyjnych,
arkusze ocen, indeksy, protokoły egzaminacyjne i inne dokumenty;
l. sprawdza obecność uczniów/słuchaczy na zajęciach;
m. jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów/słuchaczy w czasie
zajęć lekcyjnych;
n. jest odpowiedzialny za doskonalenie umiejętności dydaktycznych
i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej;
o. jest odpowiedzialny za dodatkowe czynności powierzone przez
dyrektora Centrum.
5. Nauczyciele przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy.
6. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora Centrum
przewodniczący zespołu.
7. Cele i zadania zespołu przedmiotowego:
a. organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia
sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści
35
nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgadniania
decyzji w sprawie wyboru programu nauczania i podręcznika;
1 wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania
uczniów/słuchaczy oraz sposobów badania wyników nauczania;
c. organizowanie
doskonalenia
zawodowego
oraz
doradztwa metodycznego
dla początkujących nauczycieli;
d. współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i
ich wzbogacanie;
e. wspólne opiniowanie przygotowanych w Centrum
autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów
nauczania.
8. W Centrum funkcjonują zespoły zadaniowe. Pracą zespołu kieruje
przewodniczący zespołu powołany przez dyrektora Centrum.
9. Cele i zadania zespołu zadaniowego:
a. realizacja zadań bieżących, zgodnie z koncepcją pracy placówki;
b. realizacja zadań w oparciu o opracowane i zatwierdzone plany
pracy.
10. w Centrum zadania wychowawcy dla uczniów i słuchaczy
wykonuje odpowiednio: wychowawca klasy oraz opiekun semestru.
11. Do obowiązków wychowawcy klasy oraz opiekuna semestru należy:
a. kształtowanie pożądanych postaw moralnych, społecznych
i obywatelskich uczniów/słuchaczy oraz ich
odpowiedzialności za własne czyny;
b. organizowanie pracy z uczniami/słuchaczami;
c. zorganizowanie samorządu semestru;
d. inspirowanie i czuwanie nad prawidłową realizacją podjętych
zadań przez samorząd słuchaczy;
e. pomoc w organizowaniu imprez semestralnych,
szkolnych oraz prac społecznie użytecznych;
f. analizowanie postępów w nauce, organizowanie pomocy
uczniom/słuchaczom słabym i opieka nad
uczniami/słuchaczami uzdolnionymi;
g. informowanie uczniów/słuchaczy o aktualnych sprawach
Centrum;
h. opieka nad uczniami/słuchaczami;
i. współpraca z samorządem uczniowskim oraz radą słuchaczy
w sprawach opieki i pomocy materialnej dla
uczniów/słuchaczy.
36
12. Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania;
3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Wychowawca przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem
plenarnym rady pedagogicznej obowiązany jest poinformować ucznia i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego rocznej ocenie
klasyfikacyjnej zachowania w terminie i formie określonej w WSO.
13. Obowiązki opiekunów pracowni i sal dydaktycznych:
a. właściwy dobór wyposażenia pracowni i sal
dydaktycznych w środki dydaktyczne i pomoce naukowe;
b. troska o właściwe wykorzystanie środków dydaktycznych
i pomocy naukowych w procesie lekcyjnym oraz ich
zabezpieczenie.
14. Doskonalenie nauczycieli w Centrum odbywa się w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, zwanego dalej „WDN”.
15. Zespołem WDN kieruje przewodniczący zespołu powołany przez
dyrektora Centrum.
16.Cele i zadania WDN:
a. opracowanie
koncepcji
nauczycieli w placówce;
doskonalenia
b. udoskonalenie procesu nauczania i uczenia się;
c. rozwój kompetencji dydaktycznych i wychowawczych
nauczycieli;
d. rozwój kompetencji andragogicznych nauczycieli;
e. zachęcanie nauczycieli do wdrażania innowacji
i eksperymentów pedagogicznych;
f. wspólne rozwiązywanie bieżących problemów
dydaktyczno- wychowawczych;
g. wzmocnienie
i
wspieranie
osobowości nauczyciela;
rozwoju
h. poprawienie komunikacji i współpracy w radzie
pedagogicznej;
i.
wzrost poczucia odpowiedzialności nauczycieli
za jakość pracy w Centrum;
37
j.
ewaluacja działań podjętych w ramach WDN.
38
ROZDZIAŁ VI. UCZNIOWIE/SŁUCHACZE CENTRUM
§ 23
Rekrutacja uczniów/słuchaczy do szkół Centrum odbywa się na zasadach
określonych odrębnymi przepisami dotyczącymi warunków i trybu przyjmowania
uczniów/słuchaczy do szkół publicznych.
§ 24
Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej oraz
rodzaje tej dokumentacji określają odrębne przepisy.
§ 25
Uczeń, słuchacz CKZiU ma prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej
bądź psychicznej i poszanowanie jego godności,
3. korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi
przepisami,
4. posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i z
zachowania,
5. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
6. odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych (na okres przerw świątecznych
i ferii nie zadaje się dodatkowych prac),
7. reprezentowania szkoły na olimpiadach, konkursach, zawodach i innych
imprezach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
8. rozwijania zainteresowań i zdolności,
39
9. swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie narusza ona dóbr osobistych
osób trzecich,
10. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym,
11. poszanowania godności osobistej i nietykalności,
12.bezpiecznych warunków pobytu w szkole,
13. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz
zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole,
14. korzystania
z
poradnictwa
psychologiczno-pedagogicznego
zawodowego oraz szkolnej służby zdrowia.
i
§ 26
Uczeń/słuchacz Centrum ma obowiązek:
1. przestrzegać postanowień zawartych w statucie, regulaminach Centrum oraz
zarządzeniach Dyrektora,
2. utrzymywać schludny i czysty wygląd,
3. systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych,
usprawiedliwiać absencję zgodnie z regulaminem Centrum,
4. uczestniczyć w apelach, akademiach i innych imprezach organizowanych
przez szkołę,
5. dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole (szkody spowodowane z winy
ucznia naprawiają rodzice na własny koszt),
6. wystrzegać się szkodliwych nałogów,
7. przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do koleżanek i kolegów,
nauczycieli i pracowników szkoły oraz innych osób:
8. okazywać szacunek dorosłym i kolegom,
9. przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności,
10. szanować wolność i godność osobistą drugiego człowieka,
11.naprawić wyrządzoną szkodę,
12.godnie zachowywać się w szkole i poza nią;
13. dbać o honor i tradycję szkoły,
14. podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora, rady
pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego i rady słuchaczy,
40
15. dbać o własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój, w szczególności nie
palić tytoniu przez młodzież, nie używać alkoholu, narkotyków i innych
środków odurzających,
16. przed wydaniem świadectwa ukończenia lub w przypadku przerwania nauki w
szkole - rozliczyć się ze szkołą w sposób określony w regulaminie
wewnętrznym szkoły,
17.nosić legitymację szkolną, oraz identyfikator,
18.przy każdym wejściu i wyjściu używać identyfikatora,
19.ubierać się stosownie do okoliczności,
20. powiadomić o zmianie nazwiska i adresu, a o zmianie stanu cywilnego
i warunków materialnych, o ile wpływa na warunki nauki,
21. stosować się do zakazu używania sprzętu elektronicznego (telefonów
komórkowych itp.) w czasie zajęć szkolnych.
§ 27
1. Uczeń, słuchacz może otrzymać nagrody za:
a. rzetelną naukę oraz pracę na rzecz CKZiU lub środowiska lokalnego,
b. wzorową postawę,
c. wybitne osiągnięcia,
d. dzielność i odwagę
e. godne reprezentowanie szkoły na zewnątrz
2. Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów szkoły:
a. Primus inter pares w zawodzie technik mechanik lotniczy-nagroda
przechodnia
b. pochwałę ustną wychowawcy (opiekuna) klasy, na forum zespołu klasowego,
c. pochwałę pisemną wychowawcy klasy, odnotowaną w dokumentacji klasowej,
d. pisemną pochwałę samorządu klasowego lub szkolnego,
e. pochwałę dyrektora szkoły, odnotowaną w dokumentacji klasowej,
f. listy gratulacyjne: dla słuchacza, ucznia lub dla rodziców,
g. nagroda rzeczowa przyznana przez dyrektora szkoły,
h. wniosek o stypendium Prezesa Rady Ministrów,
i. skreślenie uprzednio otrzymanej kary.
41
3. Nagrody mogą być finansowane przez radę rodziców/samorząd słuchaczy,
pracodawców.
4. Nagroda może być przyznana na wniosek:
a. wychowawcy (opiekuna) lub innych nauczycieli,
b. samorządu szkolnego lub organizacji młodzieżowej
c. instytucji lub zespołu osób spoza szkoły po odpowiednim
udokumentowaniu.
5. Fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien być odnotowany w dokumentach
ucznia.
6. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi
przepisami.
§ 28
1. Za naruszenie obowiązków zawartych w statucie i regulaminach ustala si ę
następujące rodzaje kar:
a. pisemne upomnienie przez wychowawcę (opiekuna) ,
b. pisemna nagana udzielona przez wychowawcę (opiekuna),
odnotowana w dokumentacji szkolnej;
c. pisemna nagana udzielona uczniowi przez dyrektora szkoły
z jednoczesnym powiadomieniem rodziców lub opiekunów,
d. naganę z ostrzeżeniem o skreśleniu z listy uczniów
podjęta w formie uchwały,
e. uchwała Rady Pedagogicznej o skreśleniu z listy uczniów.
2. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać do dyrektora szkoły
w terminie 7 dni
3. W przypadku spowodowanego niedbałością lub celowego zniszczenia mienia
szkoły, niezależnie od zastosowanej kary słuchacz lub rodzice ucznia (prawni
opiekunowie) zobowiązani są do naprawienia szkody.
4. W Centrum nie obowiązuje gradacja kar.
§ 29
1. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii
Samorządu Uczniowskiego/Rady Słuchaczy dyrektor, w formie decyzji
administracyjnej, może skreślić ucznia/słuchacza z listy uczniów/słuchaczy,
gdy ten :
42
a. umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu innego
ucznia, słuchacza szkoły,
b. naruszył godność nauczyciela, w tym także stosował przemoc
wobec nauczyciela lub innego pracownika szkoły,
c. dopuścił się kradzieży na terenie szkoły,
d. wszedł w kolizję z prawem,
e. demoralizuje innych uczniów/ słuchaczy,
f. zniszczył mienie szkoły,
g. wielokrotnie narusza postanowienia statutu Centrum,
h. wielokrotnie narusza przepisy bhp, p.poż. lub regulaminu
porządkowego, w tym dotyczące stosowania identyfikatora,
i. używa, rozprowadza na terenie szkoły środki odurzające,
alkohol lub zawierające nikotynę, albo pozostaje pod wpływem
któregokolwiek z nich
j. przekroczył dopuszczalną liczbę godzin nieusprawiedliwionej
nieobecności ucznia/ słuchacza na zajęciach szkolnych:
1) w szkole młodzieżowej: 40 godzin w roku szkolnym,
2) w szkole dla dorosłych suma godzin usprawiedliwionych
i nieusprawiedliwionych nie powinna przekroczyć
50%realizowanych zajęć.
k. popełnił czyn, który w rozumieniu kodeksu karnego lub kodeksu
wykroczeń uznać można za karalny.
l. Wielokrotnie rażąco narusza tok zajęć, a w szczególności:
a. nie przygotowuje się do zajęć,
b. nie bierze w nich udziału,
c.
przeszkadza na zajęciach,
d. bez zezwolenia porusza się po klasie lub szkole,
e.
wychodzi ze szkoły podczas trwania zajęć dydaktycznych,
f.
nie przynosi na zajęcia zeszytów, podręczników itp.
g. arogancko zachowuje się podczas zajęć.
m. nie przestrzega regulaminów szkolnych.
n. swoją postawą przejawia brak szacunku wobec nauczycieli,
pracowników szkoły, innych uczniów.
2. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może nadać decyzji rygor
natychmiastowej wykonalności.
43
3. Od decyzji w sprawie skreślenia z listy uczniów/słuchaczy przysługuje
odwołanie do Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.
§ 30
1. Centrum udziela pomocy uczniom, którzy są w trudnej sytuacji materialnej,
rodzinnej, poprzez wsparcie w zakwaterowaniu w internacie i nadzór
pedagogiczny, doraźną pomoc materialną (stypendia, zapomogi) w miarę
posiadanych przez szkołę środków finansowych, zgodnie z aktualnie
obowiązującymi przepisami prawa.
2. Centrum udziela uczniom pomocy i wsparcia poprzez:
a. opracowanie programu profilaktyki dotyczącego
zjawisk wychowawczych i społecznych w szkole,
niepożądanych
b. organizowanie uczniom doraźnej pomocy w zakresie bieżących
spraw bytowych i dożywiania – we współpracy z radą rodziców
c. współpracę szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną
d. działanie higienistki szkolnej w zakresie opieki zdrowotnej i
działań profilaktycznych,
e. ścisłą współprac ę wychowawcy z domem rodzinnym,
f. otoczenie szczególną opieką uczniów, którym z powodu warunków
rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc,
g. organizowanie pomocy koleżeńskiej (merytorycznej, materialnej),
h. stworzenie warunków do nauki w szkole dla uczniów będących
w trudnej sytuacji rodzinnej (np. miejsca cichej nauki),
i. opracowanie programu profilaktyki dotyczącego niepożądanych
zachować, postaw i przyzwyczajeń młodzieży
3. Centrum współpracuje z instytucjami takimi jak: Poradnia PsychologicznoPedagogiczna, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej i innymi w zakresie:
a. kierowania na badania,
b. dostosowywania wymagań edukacyjnych do orzeczeń PPP,
c. organizacji nauczania indywidualnego,
d. pozyskiwania środków materialnych i pomocy rzeczowej dla
uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
§ 31
44
1. Uczeń usprawiedliwia nieobecność w szkole na pierwszych zajęciach
z wychowawcą, nie później jednak niż po upływie trzech dni nauki od powrotu
do szkoły. Usprawiedliwienie po upływie 3 dni jest bezskuteczne.
2. W razie dłuższej nieobecności ucznia (powyżej 5 dni) rodzice lub prawni
opiekunowie ucznia zgłaszają taką nieobecność Dyrektorowi Centrum na
piśmie, a tylko w wyjątkowych przypadkach telefonicznie.
3. Usprawiedliwienie nieobecności odbywa się wyłącznie na wnioskach
przygotowanych przez Centrum..
4. Nauczyciel wychowawca przechowuje wnioski usprawiedliwień do końca roku
szkolnego..
5. Rodzic lub prawny opiekun zwalnia ucznia z zajęć wpisując usprawiedliwienie
na druku/wniosku usprawiedliwienia przygotowanego przez Centrum, który
znajduje się na stronie internetowej szkoły.
6. Tryb przekazywania wniosków reguluje procedura zatwierdzona przez
dyrektora Centrum..
§ 32
1. Uczeń/słuchacz, którego prawa zostały naruszone ma prawo do wniesienia
skargi.
2. Skargę wnosi się do wychowawcy klasy, który rozpatruje ją w terminie 14 dni
od dnia wniesienia.
3. W razie niezadowolenia ze sposobu załatwienia skargi przez
wychowawcę/opiekuna semestru, uczeń/słuchacz ma prawo do odwołania się
do dyrektora Centrum.
4. Dyrektor rozpatruje odwołanie w terminie 14 dni. Decyzja dyrektora jest
ostateczna.
§ 33
1. W wypadku zaistnienia spraw spornych wewnątrz klasy spór rozstrzyga
wychowawca.
2. W pozostałych sprawach spory rozstrzyga dyrektor.
45
ROZDZIAŁ VII. WARUNKI BEZPIECZE ŃSTWA
UCZNIÓW/SŁUCHACZY CENTRUM
§ 34.
1. Uczeń/słuchacz przebywający w Centrum w czasie zajęć obowiązkowych,
nadobowiązkowych i pozalekcyjnych, przewidzianych dla jego semestru w
rozkładzie zajęć, pozostaje pod stalą opieką nauczyciela prowadzącego te
zajęcia.
2. Szczegółowe zasady bezpiecznego odbywania zajęć edukacyjnych w
Centrum zawarte są w regulaminach określających zasady bezpieczeństwa
i higieny pracy warsztatów, laboratorium, pracowni, instrukcjach bezpiecznej
obsługi urządzeń technicznych oraz instrukcjach bezpieczeństwa
pożarowego wydanych na podstawie odrębnych przepisów.
46
ROZDZIAŁ VIII. DOKUMENTACJA CENTRUM
§ 35.
1. Centrum prowadzi dokumentację pedagogiczną dla każdego typu szkoły
zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Centrum prowadzi dokumentację pracowniczą:
a.
akta osobowe pracowników;
b.
plan urlopów;
c.
ewidencję czasu pracy;
d.
kartoteki imienne odzieży roboczej i ochronnej.
3. Centrum prowadzi dokumentację finansowo-księgową.
4. W przypadku likwidacji placówki dokumentacja jest przekazywana do organu
prowadzącego.
47
ROZDZIAŁ IX. POSTANOW IENIA KOŃCOWE
§ 36.
1. Centrum może przyjmować na praktyki pedagogiczne słuchaczy zakładów
kształcenia nauczycieli szkół policealnych oraz studentów szkół wyższych
kształcących nauczycieli oraz inne osoby. W tym celu zawarta musi zostać
umowa pomiędzy dyrektorem Centrum albo – za jego zgodą – ze
wskazanym nauczycielem Centrum a instytucjami kształcącymi lub
zatrudniającymi praktykanta.
2. Uczestnikom pozaszkolnych form kształcenia Centrum wydaje
dokumenty potwierdzające zdobyte kwalifikacje i umiejętności zgodnie z
odrębnymi przepisami.
3. W Centrum obowiązuje regulamin pracy, ustalony przez dyrektora Centrum w
uzgodnieniu ze związkami zawodowymi działającymi w placówce.
4. Każdy pracownik Centrum jest obowiązany znać i przestrzegać postanowień
zawartych w regulaminie pracy. Fakt zapoznania się z regulaminem pracy
pracownik Centrum potwierdza własnoręcznym podpisem.
5. W Centrum mogą działać, zgodnie ze swoimi statutami i obowiązującymi w
tym względzie przepisami prawnymi, związki zawodowe zrzeszające
pracowników Centrum.
6. Obszary funkcjonowania Centrum, których nie reguluje niniejszy statut,
normują szczegółowe regulaminy, wypracowane w porozumieniu ze
wszystkimi organami Centrum i zatwierdzone przez radę pedagogiczną.
7. Centrum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Tablice używane przez Centrum Kształcenia
Ustawicznego wymieniono w załączniku.
Zawodowego
i
§ 37.
1. Zmiany (nowelizacja) w statucie mogą być wprowadzane na wniosek:
2. organów szkoły; organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór
pedagogiczny w przypadku zmiany przepisów.
3. Tryb wprowadzania zmian (nowelizacji) do statutu jest identyczny jak tryb
jego uchwalania.
4. zmianach (nowelizacji) w statucie dyrektor Centrum powiadamia organy
Centrum, organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
48
5. Centrum publikuje tekst jednolity statutu w drodze obwieszczenia
najpóźniej po pięciu zmianach.
§ 38.
1. Statut Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Poznaniu został
uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej Uchwałą nr ……. w dniu 15
września 2014 roku.
2. Statut wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia.
/dyrektor/
49