KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ćwiczenia

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/V semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
6.
LICZBA GODZIN: 15/30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: obowiązkowy
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: wykłady/ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/29
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
Osiągnięte efekty kształcenia anatomii czynnościowej człowieka, biomechaniki,
fizjologii i metodyki wychowania fizycznego.
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Przekazanie wiedzy o właściwościach i zagrożeniach procesu
posturogenezy, przyczynach i skutkach zdrowotnych oraz możliwościach zapobiegania
i korekcji zaistniałych wad postawy ciała u dzieci i młodzieży.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W01
M1_W01
M1_W02
SN_Wa
P_W01. Zna i rozumie budowę aparatu ruchu,
jego kształtowanie się i funkcjonowanie w
ontogenezie.
P_W02. Zna wady postawy ciała i metody jej
M1_W02
M1_W03
oceny, podstawowe zasady korekcji zaburzeń w
postawie przydatne w pracy nauczyciela
wychowania fizycznego.
K_W11
Rozumie znaczenie działań profilaktycznych w
kształtowaniu prawidłowej postawy ciała.
P_W03. Zna podstawową terminologię procesu
wychowania fizycznego i potrafi ją zastosować
M1_W02
M1_W10
K_W15
w pracy kompensacyjno-korekcyjnej.
P_U01. Potrafi ocenić postawę ciała. Rozpoznać
nieprawidłowości i wady postawy oraz
zaplanować i wdrożyć właściwe ćwiczenia
K_U12
kompensacyjno-korekcyjne.
P_K01. Rozumie potrzebę ustawicznej
autoedukacji i dokształcania się.
K_K06
P_K02. Posiada umiejętności podejmowania
działań na rzecz osób z dysfunkcjami narządu
ruchu, wykorzystując dostępne środki kultury
fizycznej i zdrowotnej.
4
K_K13
M1_U02
M1_U04
M1_U05
M1_U07
M1_U09
M1_U13
M1_K01
M1_K02
M1_K06
M1_K09
M1_K02
M1_K03
M1_K04
M1_K05
M1_K07
M1_K08
SN_Kg
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie
formująca
pisemne
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie formująca
pisemne.
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
podsumowująca
karta badań
P_K01
ocena postawy ciała: metoda
sylwetkowa, punktowa,
oględziny ortopedyczne, testy
funkcjonalne, ocena
plantogramów.
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_K02
zaliczenie pisemne
podsumowująca
konspekt lekcji
wychowania
fizycznego z
elementami
kompensacyjnokorekcyjnymi
Forma zajęć7
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
P_W01
P_W02
P_W03
P_U01
praca pisemna
praca pisemna
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia
i sposobami ich weryfikacji, treściami
wykłady
(1)
P_W01, P_W03
programowymi, literaturą oraz sprawami
organizacyjnymi.
Postawa ciała – definicje i kryteria oceny. Postawa
prawidłowa – wada postawy – postawa
patologiczna. Czynniki kształtujące prawidłową
postawę ciała. Przyczyny powstawania zaburzeń
statyki ciała i wad postawy.
5
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
wykłady
(1)
P_W01
wykłady
(1)
P_W02
wykłady
(1)
P_W02, P_W03
wykłady
(1)
P_W02, P_W03
wykłady
(1)
P_W02, P_W03
wykłady
(1)
P_W02, P_W03
8. Sprawdzian wiedzy ogólnej.
wykłady
(1)
P_W01, P_W02
P_W03
9. Metody oceny postawy ciała przydatne w pracy
wykłady
(1)
P_W02
wykłady
(1)
P_W02, P_K03
wykłady
(1)
P_K02
wykłady
(1)
P_W01, P_W02
wykłady
(1)
P_W01, P_W02
wykłady
(1)
P_K02
15. Zaliczenie końcowe.
wykłady
(1)
P_W01, P_W02
P_W03
1. Zapoznanie studenta z celami, efektami kształcenia i
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_W03
2.
Anatomiczne, biomechaniczne i fizjologiczne
uwarunkowania stabilności postawy ciała.
3. Charakterystyka kliniczna i rodzaje wad postawy
w płaszczyźnie strzałkowej związanych ze
zmniejszonym kątem przodopochylenia miednicy.
4. Charakterystyka kliniczna i rodzaje wad postawy
w płaszczyźnie strzałkowej związanych ze
zwiększonym katem przodopochylenia miednicy.
5. Patomechanika i rodzaje zaburzeń statyki ciała w
płaszczyźnie czołowej.
6. Przyczyny i skutki zdrowotne skolioz. Wady klatki
piersiowej.
7. Wady statyczne kończyn dolnych i stóp – rodzaje i
charakterystyka kliniczna.
nauczyciela wychowania fizycznego.
10. Współpraca nauczyciela wychowania fizycznego
ze środowiskiem domowym i szkolnym.
11. Wpływ aktywności fizycznej na kształtowanie się
postawy ciała człowieka.
12. Częstość występowania i czynniki ryzyka bólów
kręgosłupa.
13. Ochrona kręgosłupa w zajęciach rekreacyjnosportowych i czynnościach dnia codziennego.
14. Potrzeby zdrowotne dzieci i młodzieży w świetle
badań lekarskich.
sposobami ich weryfikacji, treściami
programowymi, literaturą oraz sprawami
organizacyjnymi. Konwencje terminologiczne.
2. Cele i zadania postępowania kompensacyjnego,
korekcyjnego i rehabilitacyjnego. Założenia procesu
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_W02
ćwiczenia
(2)
P_W01
ćwiczenia
(2)
P_W01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02
P_W03
P_W03, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_U01
P_K02
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02
P_W03
trójtorowości metod wyrównywania odchyleń w
postawie ciała. Istota reedukacji posturalnej.
3. Systematyka ćwiczeń i pozycji wyjściowych
stosowanych w korektywie – ćwiczenia bezpieczne,
ryzykowne.
4. Ontogenetyczne kształtowanie się postawy ciała.
Okresy krytyczne w posturogenezie.
5. Stabilizacja czynna i bierna postawy ciała –
elementy składowe postawy, ich budowa i funkcje.
6. Wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń w
przypadku wad związanych ze zmniejszonym kątem
przodopochylenie miednicy.
7. Wskazania i przeciwwskazania do ćwiczeń w
przypadku wad związanych ze zwiększonym kątem
przodopochylenie miednicy.
8. Założenia postępowania korekcyjnego w przypadku
postawy skoliotycznej i bocznego skrzywienia
kręgosłupa. Wskazania i przeciwwskazania do
ćwiczeń.
9. Zasady usprawniania w przypadku wad klatki
piersiowej, kończyn dolnych i stóp.
10. Sprawdzian z wiedzy ogólnej i specjalnej.
11. Miejsce i rola ćwiczeń kompensacyjnokorekcyjnych w lekcji wychowania fizycznego.
12. Konstrukcja lekcji wychowania fizycznego z
elementami korekcyjnymi.
13. Wykorzystanie subiektywnych metod oceny
postawy ciała oraz wysklepienia stóp w
diagnozowaniu indywidualnym i grupowym.
14. Umiejętność praktycznego zastosowania metod i
testów do oceny postawy ciała i wysklepienia stóp.
15. Zaliczenie przedmiotu – forma teoretyczna.
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Piłki o różnej wielkości i ciężarze, laski gimnastyczne, woreczki, obręcze, szarfy,
ringo, taśmy, dynair’y, aerostepy, karimaty, kocyki.
2. Plansze i modele anatomiczne, zdjęcia, środki audiowizualne.
3. Karty badania, taśmy centymetrowe, fałdomierz, podoskop, posturometr-S,
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Aktywny udział w zajęciach, pozytywne oceny ze sprawdzianów wiedzy ogólnej,
opracowanie zestawu ćwiczeń specjalnych korygujących wady postawy ciała,
umiejętność diagnozowania postawy ciała.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Przedstaw cele i zadania postępowania korekcyjnego.
2. Wymień i opisz etapy progresywnego rozwoju postawy ciała.
3. Wymień i scharakteryzuj wady postawy ciała związane ze zmniejszonym kątem
przodopochylenia miednicy.
4. Opisz sylwetkową metodę oceny postawy ciała według Wolańskiego.
5. Miejsce i rola ćwiczeń kompensacyjno-korekcyjnych w lekcji wychowania
fizycznego.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Kasperczyk T. (2000). Wady postawy ciała. Diagnostyka i leczenie AWF Kraków.
2. Kasperczyk T. (2000). Metody oceny postawy ciała. Skrypt AWF Kraków Nr 65.
3. Kempf H. (1994). Szkoła pleców. SiC Warszawa.
4. Kutzner-Kozińska M. i wsp. (2001). Proces korygowania wad postawy. AWF Warszawa.
5. Marciniak W., Szulc A. (2003). Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja. PZWL Warszawa,.
6. Mięsowicz I. (red.). (2001). Auksologia. Rozwój biologiczny człowieka i metody jego oceny
od narodzin do dorosłości. APS Warszawa.
7. Nowotny J. (2003Edukacja i reedukacja ruchowa. Wydawnictwo „Kasper”, Kraków.
8. Nowotny J., Saulicz E. (1998). Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. AWF
Katowice.
9. Wolański N. (2005). Rozwój biologiczny człowieka. PWN Warszawa.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
15
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
10
55
10
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
5
5
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
20
Razem godzin
75
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
3
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. dr hab. prof. nadzw. Krystyna Górniak [email protected]
(kierownik Katedry Wychowania Fizycznego, Zakład Korektywy i Kompensacji,
pokój 328b)
2. dr Małgorzata Lichota [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Zakład Korektywy i Kompensacji, pokój 331)
3. dr Agnieszka Kędra [email protected] (Katedra Wychowania
Fizycznego, Zakład Korektywy i Kompensacji, pokój 331)