pobierz >> plik PDF

KONSPEKT ZAJĘĆ
OPRACOWANIE: mgr Szymon Konkol
Klasa: ……….
Data: …………….……….
Temat zajęć: Jacy jesteśmy, typy temperamentu
Przedmiot: godzina wychowawcza
Cele edukacyjne: zapoznanie z pojęciem typów temperamentu, umiejętność określenia swego typu
temperamentu
Cele wychowawcze: pobudzenie refleksyjności, określenie swoich pozytywnych i negatywnych cech,
tolerancja dla odrębności innych członków grupy, przeciwdziałanie ksenofobii, integracja klasy
Metody pracy: wykład, projekcja, burza mózgów, dyskusja;
Formy pracy: indywidualna, praca w grupach;
Czas: 1 godzina lekcyjna;
Środki dydaktyczne: karta pracy, maskotki przedstawiające postaci z kreskówki ”Kubuś Puchatek”,
ksiąŜka „Kubuś Puchatek” A.A. Milne ;
Lp. /
Przebieg lekcji
Etap
Czas
zaplanowany
na daną
część lekcji
I.
Czynności
organizacyjne.
Sprawdzenie obecności.
Omówienie spraw aktualnych
5 minut;
II.
Zajęcia
wprowadzające.
Wprowadzenie do tematu lekcji.
Pogadanka o róŜnicach wśród członków klasy
5 minut;
III.
Temat lekcji
Podanie tematyki zajęć: Jacy jesteśmy?
IV.
Główna część
lekcji.
V
Zakończenie
zajęć.
Rozdanie kart pracy
Rozmowa kierowana na temat interpretacji ilustracji i symboliki w karcie pracy
Czytanie krótkiego fragmentu ksiąŜki „Kubuś Puchatek”
Określenie cech bohaterów opowiadania
Opowiadanie- projekcja „hosting do ekranizacji filmu Stumilowy Las”
Określenie indywidualnych podobieństw do wybranej postaci i umotywowanie
wyboru
Tworzenie zespołów osób o podobnym usposobieniu
Określenie wspólnych dla zespołów cech (praca w grupach)
Zastawienie wyników zbiorczych (dla całej klasy) w postaci zastawienia
procentowego.
Omówienie wyników: typy temperamentu obecne wśród członków klasy,
wnioski, rozdanie informatorów- wykazanie podobieństw pomiędzy postaciami z
kreskówki a podstawowymi typami temperamentu.
Dyskusja dotycząca wzajemnego uzupełniania się osób o odmiennych typach
osobowości, oraz tolerancji i integracji grupy.
Wprowadzenie do tematyki kolejnych zajęć
PoŜegnanie klasy
35 minut
Temat: Jacy jesteśmy, typy temperamentu
KARTA PRACY 1
CZĘŚĆ 1 „KASTING”
KUBUŚ PUCHATEK JEST.......................................................
PROSIACZEK JEST...................................................
KŁAPOUCHY JEST...............................................................
TYGRYSEK JEST...........................................................
JA JESTEM PODOBNY DO .............................................................. ,
BO..............................................................................................................
DO MNIE PODOBNI SĄ.........................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
JESTESMY PODOBNI BO...
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
czyli MAMY PODOBNE CECHY TEMPERAMENTU!!!:
KARTA PRACY 2
CZĘŚĆ 2 „PODOBIEŃSTWA W RÓZNICACH”
NASZA KLASA TO:
KUBUSIE: ………………......…………………………………………………..
PROSIACZKI: …………………………………………………………………...
KŁAPOUSZKI:……………...……………………………………………………
TYGRYSKI: …………….......……………………………………………………
NASZE TYPY:
KUBUŚ PUCHATEK ……… %
PROSIACZEK……………… %
KŁAPOUCHY……………… %
TYGRYSEK………………… %
____________________
nasza klasa to: 100
% !!!!
KARTA PRACY 3
CZĘŚĆ 3 „ALE O CO TU WŁASCIWIE CHODZI??”
PODSUMOWANIE: typy temperamentu
Kłapouchy
Szary i smutny z jasnoróŜową kokardką na ogonku - jedynym kolorowym akcentem. Kłapouchy jest
czarującym, melancholijnym osiołkiem. W rzeczy samej gdy przyjaciele wręczają Kłapouchemu coś
miłego ten zazwyczaj mówi: "dziękuje za nic" lub coś podobnego, aby szczerze wyrazić swoje
zrozumienie. Kłapouchy nie jest zbyt Ŝwawy, ma dobre serce i zawsze jest wdzięczny za wszystko.
Tygrysek
Nie ma lepszego sposobu na opisanie Tygrysa, jak powiedzieć, Ŝe to skaczący, fikający i brykający
mieszkaniec Stumilowego Lasu wiecznie skory do zabawy. Tygrys jest znany ze swej brykającej
natury. Oczywiście Tygrys nie czerpie radości z "wbrykiwania" wysoko na drzewa, ale szczególnie
upodobał sobie "wbrykiwanie" na przyjaciół. Ten zwyczaj często przysparza mu kłopotów z
Królikiem. tygrys zawsze przechwala się, Ŝe jest jedyny i niepowtarzalny. Nienawidzi miód.
Prosiaczek
Malutki Prosiaczek o łagodnym głosie jest bojaźliwym zwierzątkiem. Jest szczodry i oddany
duchem, co sprawia, Ŝe swoim charakterem przewaŜa skromny wzrost. Ze swoimi róŜowymi
uszkami, swetrem w czerwono-czarne paski i zimowym szalikiem na szyi, Prosiaczek jest skromny,
zawsze gościnny i obdarzony bogatą wyobraźnią.
Kubuś Puchatek
Kubuś Puchatek, tytułowy bohater ksiąŜki A. A. Milne, to mały miś, mieszkający w Stumilowym
Lesie. Kubuś Puchatek przeŜywa rozmaite przygody wraz ze swoimi przyjaciółmi, którymi są:
bojaźliwy Prosiaczek, wesoły Tygrysek, Królik, smutny Kłapouchy, Pan Sowa, Kangurzyca i
Maleństwo oraz oczywiście Krzyś. Mały Kubuś Puchatek jest misiem "o bardzo małym rozumku",
ale wielkim sercu. Ponad wszystko mały miś Kubuś Puchatek uwielbia miód - "małe co nieco".
A. A. Milne napisał "Kubusia Puchatka" dla swojego jedynego syna Christophera (to ksiąŜkowy
Krzyś). W 1926 r. wydany został "Kubuś Puchatek" ("Winnie the Pooh"), a w 1928 r. "Chatka
Puchatka".
podpis prowadzącego lekcję:
podpis hospitującego lekcję:
.........................................
…………………………………………………….
Notatki i uwagi