docPLAN WYNIKOWY KL 2 SEM 1
download 
Reklamacja Transkrypt
PLAN WYNIKOWY KL 2 SEM 1
Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 1 i zeszytów Moje ćwiczenia (cześć humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna)cz. 1 KLASA 2 Wymagania edukacyjne Miesiąc/Numer bloku/Tematyka Wrzesień Blok I: Znowu razem 1. Druga klasa 2. Jak spędziliśmy wakacje? 3. Zaułek słówek – głoski i litery. Co przypomina nam wakacje? 4. Jakie krajobrazy występują w Polsce? 5. Spotkanie z policjantką Edukacja Podstawowe polonistyczna muzyczna Rozszerzone Uczeń: Uczeń: – opowiada o przyjaźniach zawartych na wakacjach - uważnie słucha wypowiedzi innych – wypowiada się na dowolne tematy osób - pisze: litery i dwuznaki, wyrazy i zdania - zapisuje imiona wielką literą – śpiewa rytm muzyk piosenkę Druga klasa lub Witaj szkoło! - rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne poznane w klasie pierwszej plastyczna – rysuje kredkami miejsce wakacyjnego wypoczynku z zaznaczeniem ciekawych miejsc - wykonuje plakat na temat pracy policji społeczna/ etyka – przestrzega zasad zachowania się w szkole - dzieli się z kolegami wrażeniami z miejsc, w których spędził wakacje Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.2.a., 1.2.d., 1.3.a., 1.3.d., 1.3.e., 1.3.f. 3.1.a. – wykorzystuje własne pomysły do wykonania pracy 4.2.b. 5.4., 5.6. 5.10. przyrodnicza matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne Blok II: Bierzemy się do nauki! 1. Nowy uczeń 2. Zaułek słówek – piszemy i czytamy. Gra. polonistyczna – zna zasady uczestnictwa w ruchu drogowym – wyjaśnia skąd w ziemi bierze się sól - wymienia cechy charakterystyczne krajobrazów występujących w Polsce – wymienia wybrane góry, niziny, wyżyny w Polsce – dodaje i odejmuje w zakresie 10 - porównuje i porządkuje liczby w zakresie 10 - rozpoznaje i nazywa figury geometryczne rozwiązuje zadania rozróżnia kierunki w przestrzeni i na płaszczyźnie – orientuje się na kartce papieru – zna zasady zachowania się w pracowni komputerowej – wie, jaką powinien przyjąć postawę w czasie pracy przy komputerze – wie jak prawidłowo włączać i wyłączać komputer – zna zasady zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych – potrafi podać przykłady zastosowań komputera – określa położenie obiektu względem obranego obiektu 6.1., 6.3. 7.1., 7.2., 7.4., 7.5., 7.8., 7.16., 7.17. 8.5. – potrafi przewidzieć zagrożenia, które mogą zaistnieć podczas zabawy na przerwie i zajęć ruchowych 10.4.e. – słucha ze zrozumieniem wypowiedzi innych osób - pisze litery i wyrazy - stosuje znaki przestankowe: kropka, przecinek, znak zapytania - zapisuje imiona i nazwiska wielką literą 1.1.a., 1.1.c, 1.2.c., 1.3.c., 1.3.f., - układa i zapisuje zdania o wskazanej liczbie wyrazów - rozróżnia pojęcia: słowo, wyraz - dzieli wyrazy na sylaby - pisze z pamięci zdania z literami i dwuznakami: ż, rz, u, ó, h, ch 3. Kodeks klasowy 4. Straszliwe decybele. Hałas 5. Zaułek słówek – zdanie, wyraz, sylaba muzyczna społeczna/etyka 1.3.e – śpiewa piosenki: A ja rosnę i rosnę i Piosenkę o literkach - wyodrębnia w piosenkach zwrotki i refren - zna i potrafi zapisać całą nutę i pauzę nutową 3.1.a. – potrafi wyjaśnić termin: samorząd 5.4. - zna zadania samorządu klasowego Wie co należy robić by w klasie była dobra atmosfera przyrodnicza – nazywa zmysły człowieka – zna znaczenie zmysłów: słuchu, wzroku i mowy w uczeniu się matematyczna – wymienia w kolejności nazwy dni tygodnia - rozpoznaje i nazywa znaki rzymskie - wymienia w kolejności nazwy miesięcy - rozwiązuje zadania związane z obliczeniami kalendarzowymi - liczy w zakresie 20 zajęcia komputerowe 6.1., 6.8. – potrafi nadać nazwy folderom – tworzy foldery i podfoldery 7.2., 7.3., 7.4., 7.8., 7.14., 7.15. 8.2. techniczna – wykonuje zabawkę według podanej 9.2.a. instrukcji Blok III: Mowa zwierząt 1. Pan Mikołaj i lew 2. Jak porozumiewają się zwierzęta? 3. Gazeta Przyjazna– 23 września. Zaułek słówek – spółgłoski miękkie 4. Czy można zrozumieć mowę zwierząt? 5. Wyprawa doktora Dolittle do Afryki wychowanie fizyczne – zna pozycje wyjściowe do ćwiczeń i zabaw polonistyczna – czyta ze zrozumieniem - pisze czytelnie zachowując zasady kaligrafii - zna spółgłoski miękkie - zna lekturę Hugh Loftinga Doktor Dolittle - potrafi wskazać miejsce i czas akcji oraz głównych bohaterów w książce - ustala kolejność zdarzeń w lekturze - układa zdania dotyczące lektury muzyczna plastyczna – śpiewa piosenkę Dżungla gra na instrumentach perkusyjnych rytm całonutowy zapisuje całą nutę i pauzę całonutową – wyraża emocje poprzez rysunek wykonuje dowolną techniką prace plastyczną z materiałów przyrodniczych np.: liście, jarzębina, kasztany – uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych 10.2.a., – samodzielnie czyta tekst lektury ze zrozumieniem 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c, 1.2.b., 1.2.c., 1.2.d., 1.3.b., 1.3.e., 1.3.f. 3.1.a., 3.1.b., 3.1.c, 3.2.c 4.2.b. przyrodnicza - wie w jaki sposób porozumiewają się zwierzęta - zna zasady zachowania się wobec obcego zwierzęcia matematyczna – zna i stosuje przemienność dodawania - dodaje dwie i trzy liczby w zakresie 20 bez przekraczania progu dziesiątkowego - zna i stosuje terminy: składniki, suma, różnica - zapisuje liczby od 20 do 30 - rozwiązuje równania typu: a + x = b zajęcia komputerowe techniczna Blok IV: Czytamy lekturę Hugh Lofting Doktor Dolittle i jego zwierzęta 1. Doktor Dolittle ratuje 6.10. – liczy w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.4., 7.5., 7.7., 7.8. – pracuje w programie Paint, stosuje narzędzia: Elipsa, Paleta kolorów, Wypełnianie kolorem, Ołówek 8.1., 8.2., 8.4.b. – wykonuje kukiełki ulubionych zwierząt doktora dolittle – nadaje pracy indywidualny charakter wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna –sprawnie pokonuje przeszkody na torze przeszkód – uczestniczy w różnych zabawach, ćwiczeniach i grach ruchowych polonistyczna – uważnie słucha lektury - ustala kolejność zdarzeń w czytanych fragmentach lektury - układa i zapisuje zdania na temat przeczytanej lektury – wypowiada się za pomocą zdań rozwiniętych 9.2.a. 10.1.c. 1.2.b., 1.2.c., 1.2.d., 1.3.a., małpy. 2. Doktor Dolittle i jego zwierzęta 3. Po południu, czyli o której? 4. Powtórki przez pagórki 5. Poznaję swoje otoczenie przyrodnicze i społeczne - czyta ze zrozumieniem wiersz Barbary Lewandowskiej Dzień szaraczka - rozmawia na temat wysłuchanych rozdziałów z lektury plastyczna – ilustruje wybraną przygodę doktora Dolittle przyrodnicza – zna i potrafi wymienić warstwy lasu matematyczna zajęcia komputerowe techniczna wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna 1.3.c., 1.4.b. – wykonuje prace estetycznie 4.2.b. 6.1. – dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20 - układa i rozwiązuje zadania - rozwiązuje równania typu: x + a = b - odczytuje godziny na zegarze z tarczą 12-godzinną – sprawnie liczy w szerszym zakresie niż podany 7.5., 7.7., 7.8., 7.15. – rysuje figury geometryczne w programie Paint – stosuje w praktyce poznane wcześniej narzędzia edytora grafiki Paint 8.1., 8.2. – wykonuje model zegara z tarczą 24godzinną – wykonuje skoki jednonóż i obunóż - wykonuje rzuty do celu – wykonuje prace, korzystając z różnych materiałów 9.2.a. 10.2.b., 10.3.a Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 1 i zeszytów Moje ćwiczenia (cześć humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 1 Wymagania edukacyjne Miesiąc/Numer bloku/Tematyka Październik Blok I: Tajemnice drzew 1. Jakie tajemnice kryje las? 2. Poznajemy drzewa. U leśnych listków 3. Zaułek słówek – wyrazy z ą i ę 4. Mieszkańcy drzew 5. W co zamieniają się drzewa? Drewniane czary Edukacja polonistyczna muzyczna plastyczna Podstawowe Uczeń: – czyta pytania do leśniczego – układa i zapisuje pytania dotyczące lasu – czyta wiersz J. Czechowicza U leśnych listków… – czyta wiersz z podziałem na role – układa dialogi – opisuje wygląd liścia – czyta i pisze wyrazy z ą i ę – pisze zdania z pamięci – układa pytania do krzyżówki – czyta i objaśnia powiedzenia o drzewach – słucha wiersza Natalii Usenko Drewniane czary – śpiewa piosenkę W lesie – zna wartość półnuty i pauzy półnutowej – rysuje ilustracje do opowiadania – wykonuje ozdoby z elementów drewnianych – rysuje ilustracje do swojego opowiadania Jestem listkiem… lub Jestem drzewem Rozszerzone Uczeń: – swobodnie wypowiada się na dowolne tematy Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c, 1.2.c., 1.3.a., 1.3.f., 1.3.g. – śpiewa z pamięci poznane dotąd piosenki 3.1.a., 3.1.b. – wykorzystuje własne pomysły do wykonania pracy 4.1.a. zajęcia techniczne przyrodnicza matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne – wykonuje ozdoby z drewnianych elementów – zna budowę drzewa – nazywa gatunki drzew iglastych rosnących w Polsce – zna zastosowanie drewna – zna wygląd i nazwy zwierząt zamieszkujących drzewa – zna zwierzęta, które są sprzymierzeńcami i wrogami drzew – dodaje i odejmuje liczby z przekroczeniem progu dziesiątkowego – analizuje i rozwiązuje zadania tekstowe – rozwiązuje zadania z kilkoma rozwiązaniami – posługuje się narzędziem Lupa w programie Paint – rysuje w powiększeniu w programie Paint – zna zasady zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw związanych z mocowaniem potrafi prawidłowo dobrać się w pary w zabawach z mocowaniem – zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy 9.2. 6.1., 6.2., 6.4. 7.4., 7.5., 7.8., – zna i wykorzystuje inne funkcje w programie Paint 8.2. – potrafi przewidzieć zagrożenia, które mogą zaistnieć podczas zajęć ruchowych 10.1.b., 10.4.e. Blok II: Uczymy się w plenerze 1. Zaułek słówek – wyrazy z rz wymiennym 2. Jesienna wycieczka 3. W gospodarstwie ekologicznym 4. Gazeta przyjazna – 14 października. Zaułek słówek – wyrazy z ó wymiennym 5. Dzień Edukacji Narodowej polonistyczna muzyczna społeczna/etyka przyrodnicza matematyczna – pisze wyrazy z rz wymiennym – pisze wyrazy z literami alfabetu – posługuje się słownikiem ortograficznym – czyta wywiady z nauczycielami i pracownikami szkoły – układa i zapisuje pytania do wywiadu – śpiewa piosenkę Piosenka dla nauczyciela – zna i zapisuje nuty i pauzy całonutowe i pólnutowe – wie jakie cechy powinien mieć dobry nauczyciel – wie dlaczego i w jaki sposób liście zmieniają barwę – wie jakie prace wykonuje się jesienią na polach w gospodarstwach i sadach – wie czym jest żywność ekologiczna – oblicza różnicę, gdy odjemna lub odjemnik wynosi 0 – liczy dziesiątkami w przód i w tył – porównuje liczby wyrażone pełnymi dziesiątkami – porządkuje liczby wyrażone pełnymi dziesiątkami według podanego warunku – wskazuje w liczbie dwucyfrowej cyfry oznaczające dziesiątki i cyfry oznaczające jedności. – potrafi samodzielnie przeprowadzić wywiad 1.1.a., 1.1.b, 1.1.c, 1.2.c., 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a. – bierze udział w dyskusji na podany temat 5.1. 6.1., 6.2., 6.9. 7.1., 7.2., 7.3., 7.4., 7.8. zajęcia komputerowe plastyczna wychowanie fizyczne Blok III: Polskie smaki 1. Uczę się alfabetu! 2. Zaułek słówek – Pytania. Kto to jest? Co to jest? 3. Jesienna surówka „Samo zdrowie” 4. Kulinarne podróże po Polsce 5. Legenda o toruńskich piernikach polonistyczna muzyczna – określa w liczbie dwucyfrowej liczby dziesiątek i liczby jedności – układa i rozwiązuje zagadki matematyczne – zna narzędzie programu Paint – Krzywa. – wykorzystuje nowo poznanego narzędzie Krzywa do narysowania polskiej flagi narodowej. – używa kombinacji klawiszy: Ctrl + C, Ctrl + V. – wykonuje laurki dla pracowników szkoły – wykonuje rzuty do celu – pisze wyrazy z literami alfabetu - porządkuje wyrazy według alfabetu - czyta wiersz Pytania Józefa Ratajczaka - układa i zapisuje pytania - rozpoznaje rzeczowniki wśród innych wyrazów - czyta tekst Legendy o toruńskich piernikach - zna znaczenie pojęcia legenda – śpiewa piosenkę Jesień zna brzmienie i budową skrzypiec i altówki – zna i wykorzystuje inne funkcje w programie Paint – zna i wykorzystuje inne klawisze skrótowe 8.2. – zwraca uwagę na estetyczne wykonanie swojej pracy 4.2.b. – uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych 10.3.a., – samodzielnie czyta podany tekst ze zrozumieniem 1.1.b., 1.1.c, 1.2.c., 1.3.c., 1.3.f. – śpiewa z pamięci poznane dotąd piosenki 3.1.a. plastyczna przyrodnicza matematyczna zajęcia komputerowe techniczna wychowanie fizyczne – lepi pierniki z masy solnej lub modeliny – wie jakie człowiek odczuwa rodzaje smaków – rozpoznaje i nazywa różne smaki – zna zależności między smakiem a zapachem – dodaje liczby dwucyfrowe do dwucyfrowych bez przekroczenia progu dziesiątkowego - dodaje na konkretach - rozwiązuje zadania tekstowe - liczy pieniądze - uzupełnia ciągi liczbowe – wykonuje flagę Unii Europejskiej w programie Paint z wykorzystaniem znanych narzędzi (Zaznacz, Wybierz kolor, Wypełnianie kolorem) oraz kombinacji klawiszy: Ctrl + C, Ctrl + V. –potrafi kopiować, wklejać oraz wycinać fragmenty rysunku – robi jesienną surówkę - zna walory odżywcze surówek - wykonuje kanapki z warzywami –ćwiczy podawanie i chwytanie piłki w miejscu, w marszu i w biegu. 4.2.b. 6.1., 6.3. 7.2., 7.5., 7.8. – stosuje inne poznane do tej pory narzędzia programu Paint – dba o bezpieczeństwo swoje i innych podczas wykonywania surówki i kanapek – uczestniczy w różnych zabawach, ćwiczeniach i grach ruchowych 8.4.b. 9.2.a. 10.3.a. i edukacja zdrowotna Blok IV: Przemijanie 6. Warto słuchać przyrody 7. Pan Cyryl 8. Jakie cechy powinien mieć opiekun psa? 9. Co powinniśmy wiedzieć o psach? 10. Poznaję swoje otoczenie społeczne, przyrodnicze i kulturowe polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna/etyka przyrodnicza matematyczna rozwija celność kształtuje zwinność i zręczność – słucha opowiadań: E. Zubrzyckiej Warto słuchać przyrody i A. Onichimowskiej Pan Cyryl – układa zdania z rozsypanki wyrazowej – słucha fragmentów książki W. Chotomskiej Pięciopsiaczki – rozmawia na temat wyglądu i zachowania psów – pisze i objaśnia powiedzenia o psach – słucha utworu muzyki klasycznej – Jesień A. Vivaldiego – określa nastrój utworu – zna nazwy, brzmienie i budowę wiolonczeli i kontrabasu – śpiewa piosenkę Puszek Okruszek – wykonuje stroik według instrukcji lub swojego pomysłu – wie jak należy zachowywać się na cmentarzu i w miejscach pamięci narodowej – wie, jak należy zachowywać się w stosunku do zwierząt – swobodnie wypowiada się pełnymi zdaniami – zna i przestrzega zasady kulturalnej dyskusji – rozwiązuje równania typu: – a = b i a – = b, z użyciem konkretów i rysunków – sprawnie rozwiązuje równania bez użycia konkretów czy rysunków 1.1.a., 1.3.b., 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a. – wykonuje prace starannie i estetycznie 4.2.b. 5.7., 5.9. 6.6., 6.10. 7.5., 7.7., 7.8. zajęcia komputerowe techniczna wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna – dodaje liczby jednocyfrowe i dwucyfrowe z przekroczeniem progu dziesiątkowego, z użyciem konkretów i rysunków – rozwiązuje zadania – zna i wykorzystuje narzędzie programu Paint – Przerzuć/Obróć. – potrafi korzystać z narzędzia programu Paint – Przezroczyste tło podczas przesuwania i łączenia fragmentów rysunków – wykonuje rysunek psa ratującego człowieka – ćwiczy zręczność, siłę i równowagę - wykonuje rzuty do celu – stosuje w praktyce poznane wcześniej narzędzia edytora grafiki Paint 8.4.b. – wykonuje prace starannie i estetycznie 9.2.a. – bezpiecznie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.3.a Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 1 i zeszytów Moje ćwiczenia (cześć humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 1 Wymagania edukacyjne Miesiąc/Numer bloku/Tematyka Listopad Blok I: Projekt „Pogoda” 1. Jak badamy pogodę? 2. Skąd się biorą Edukacja Podstawowe polonistyczna Uczeń: – pisze wyrazy z ó wymiennym układa wyrazy z ó wymiennym w kolejności alfabetycznej czyta wiersz M. Brykczyńskiego Rozszerzone Uczeń: – swobodnie wypowiada się na dowolne tematy Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.b., 1.1.c, 1.2.c., chmury? 3. Zaułek słówek – wyrazy z ch 4. Dlaczego pada deszcz? 5. Dlaczego obchodzimy Święto Niepodległości? muzyczna plastyczna – zajęcia techniczne przyrodnicza Z głową w chmurach pisze wyrazy z ch wymiennym na sz objaśnia powiedzenia związane z chmurami śpiewa piosenkę Lubię, kiedy wieje wiatr wie czym jest ćwierćnuta i pauza ćwierćnutowa wyklaskuje rytm z poznanymi wartościami nut i pauz zna pieśni patriotyczne ilustruje dosłownie i przenośnie powiedzenia związane z chmurami wykonuje biało-czerwone liście lub kotyliony na Święto Niepodległości czyta wiersz z właściwą intonacją 1.3.c., 1.3.f. – trafnie określa nastrój słuchany pieśni patriotycznych 3.1.a., 3.1.b., 3.1.c., 3.2.a., 3.2.b. – wykorzystuje własne pomysły do wykonania pracy wykonuje prace starannie i estetycznie 4.1.a., 4.2.b. – wykonuje deszczomierz z plastikowych butelek – zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy 9.2.a. – prowadzi samodzielne obserwacje pogody 6.1., 6.5. wymienia składniki przyrody zna przyrządy do badania pogody opisuje rodzaje chmur zna zasady krążenia wody w przyrodzie wie jakie są skutki opadów deszczu i ich brak matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna Blok II: Projekt „Pogoda” cd. 1. O czterech synach mamy pogody. polonistyczna – odejmuje liczby jednocyfrowe i dwucyfrowe bez przekraczania progu dziesiątkowego prezentuje rozwiązanie zadań na rysunkach i w formułach matematycznych rozwiązuje zadania tekstowe dodaje i odejmuje liczby jednocyfrowe od dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego 7.5., 7.8., – zna różne sposoby przechowywania informacji w wybranych urządzeniach – zna znaczenie pojęcia pamięć komputerowa – rozróżnia rodzaje pamięci komputerowej: pamięć wewnętrzna (dysk twardy) i pamięć zewnętrzna. – zna zewnętrzne nośnikami pamięci: pendrive, płyty CD i DVD. – sprawnie wykonuje rzuty do celu stałego i ruchomego 10.3.a. – słucha wiersza M. Kownackiej O czterech synach mamy pogody – pisze wyrazy z ó wymiennym – czyta wiersz D. Wawiłow Jak wygląda wiatr? 1.1.a., 1.1.c, 1.2.c., 1.3.c., 8.1., 8.2. 2. Jak wieje wiatr? – porównuje opis wiatru: naukowy i poetycki – pisze zdania naukowe i poetyckie na temat wiatru przyrodnicza matematyczna Blok II: Podróże w wyobraźni 6. Jezioro i gwiazdy. 7. Zaułek słówek – tworzymy opowieści. 8. Cień na ścianie. polonistyczna 1.3.e., 1.3.f. – wyznacza kierunki świata w południe w słoneczne i pochmurne dni – określa kierunki świata na mapie Polski – wie jak powstaje wiatr – wie dlaczego wiatry różnią się między sobą siłą i temperaturą 6.1., 6.7.b. – oblicza sumy i różnice – rozwiązuje zadania tekstowe – odejmuje liczby dwucyfrowe z przekroczeniem progu dziesiątkowego – słucha opowiadania R. Jędrzejewskiej-Wróbel Jezioro i gwiazdy – pisze zdania ze wskazanymi liczbami wyrazów – czyta wiersz D. Gellner Ktoś – zapisuje rady dotyczące radzenia sobie z lękiem – czyta wiersz J. Ratajczaka Cień na ścianie – pisze w zeszycie zdania na temat skojarzeń wywołanych zabawami z cieniami 7.5., 7.8. – czyta podany tekst ze zrozumieniem 1.1.a., 1.1.c, 1.2.c., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f. muzyczna plastyczna przyrodnicza matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna Blok III: Podróże w wyobraźni cd. 11. Ucieczka smoków. polonistyczna – śpiewa piosenkę Moja fantazja – śpiewa z pamięci poznane dotąd piosenki – rysuje obrazki na temat Spacer w wyobraźni – rysuje profil koleżanki/kolegi – wyjaśnia zjawisko powstawania cienia 4.2.b. 6.1. – rozwiązuje zadania tekstowe – zna kształty i nazwy figur geometrycznych – zna narzędzie programu Paint – Krzywa – wykorzystuje narzędzie Krzywa w praktyce – używa kombinacji klawiszy: Ctrl + C, Ctrl + V. – uczestniczy w różnych zabawach, ćwiczeniach i grach ruchowych – czyta z podziałem na role bajki Agnieszki Frączek Ucieczka smoków – układa zdania z podanymi wyrazami – czyta ze zrozumieniem 3.1.a. – stosuje inne poznane do tej pory narzędzia programu Paint 7.5., 7.8., 7.16. 8.2. 10.1.c. 1.1.b., 1.2.c., 1.3.a., 12. Gazeta Przyjazna – 29 listopada 13. Co to jest mnożenie? 14. Czytamy lekturę Przygody Koziołka Matołka. 15. Czego nauczył się Koziołek Matołek w czasie swoich podróży? – rozpoznaje litery oznaczające samogłoski – dzieli wyrazy na sylaby – pisze dyktando – czyta lekturę Przygody Koziołka Matołka – pisze nazwy państw wielką literą – wskazuje pozytywne i negatywne postaci w lekturze – pisze nazwy ludzi 1.3.c., 1.3.f. muzyczna – śpiewa piosenkę Podróże, podróże – wie jak wyglądają i jak brzmią fortepian i pianino 3.1.a. plastyczna – ilustruje wybraną przygodę Koziołka Matołka – zna genezę andrzejek – wykonuje prace starannie i estetycznie – rysuje figury geometryczne – mierzy długości boków figur geometrycznych – mnoży liczby – zaznacza wielokrotności liczby 2 – rozwiązuje i układa zadania tekstowe na mnożenie – sprawnie rozwiązuje równania bez użycia konkretów czy rysunków – zna narzędzie programu Paint – Tekst. – wykorzystuje poznane narzędzia programu Paint do wykonania portretu przyjaciela – stosuje w praktyce poznane wcześniej narzędzia edytora grafiki Paint społeczna/etyka matematyczna zajęcia komputerowe 4.2.b. 5.4., 5.6. 7.5., 7.6., 7.16. 8.2., 8.4.a. – potrafi zapisać soją prace w formie pliku na wybranym nośniku pamięci zajęcia techniczne Blok IV: Wyprawa 1. Nasza wyprawa z Koziołkiem Matołkiem. 2. Powtarzamy czego się nauczyliśmy. 3.–4.Sprawdzian wiadomości i umiejętności nr 1. 5. Poznaję swoje otoczenie społeczne i kulturowe. – wykonuje postaci występujące w bajce Agnieszki Frączek Ucieczka smoków – sprawnie rzuca i chwyta piłkę zna zasady sportowej rywalizacji – wykonuje prace starannie i estetycznie 9.2.b. – bezpiecznie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.3.a – mówi z pamięci wiersz G. Lech Wyprawa – wyróżnia samogłoski w wyrazach – dzieli wyrazy na sylaby – czyta zdania ze zrozumieniem – rozróżnia rodzaje zdań – rozpoznaje wyrazy ó wymiennym – pisze wyrazy z rz wymiennym – uzupełnia zdania informacjami wyszukanymi w tekście – pisze wyrazy z ą i ę – pięknie recytuje wiersz z pamięci z uwzględnieniem intonacji i interpunkcji plastyczna – projektuje rysunek planu wycieczki – wykonuje prace starannie i estetycznie, dba o szczegóły społeczna/etyka – jest otwarty na nowe doświadczenia społeczne i kulturowe chętnie uczestniczy w wycieczkach do muzeów, kin itp. 5.7. – zna znaczenie kolorów na mapie – rozpoznaje i nazywa krajobrazy 6.2., 6.3., wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna polonistyczna przyrodnicza 1.1.a., 1.1.b., 1.3.e., 1.3.f. 4.2.b. – – – – – matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja – – – – – – – Polski wymienia zjawiska związane z jesienią wymienia elementy budowy drzewa rozpoznaje i wymienia nazwy mieszkańców drzew wskazuje zasady zachowania się w lesie wymienia cechy gospodarstw ekologicznych porównuje liczebności zbiorów odczytuje wskazania zegarów oblicza sumy i różnice w zakresie 30 mierzy długości boków figur oblicza długości boków figur rysuje figury o podanych wymiarach wykonuje obliczenia na podstawie wykresów – zna układ klawiszy na klawiaturze komputera – pisze litery i wyrazy na klawiaturze – potrafi wybrać rodzaj i wielkość czcionki w programie Word poprzez analogię do paska narzędzi tekstowych programu Paint – pokonuje przeszkody sztuczne i naturalne 6.5., 6.6., 6.7. – dodaje i odejmuje w zakresie większym niż podany 7.4., 7.5., 7.8., 7.15., 7.16. 8.2., 8.4.a. – bezpiecznie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.1.c zdrowotna Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia (cześć humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 Wymagania edukacyjne Miesiąc/Numer bloku/Tematyka Grudzień Blok I: Rodzina, ach rodzina 1. Wiersz rodzinny 2. Urodziny i imieniny mamy 3. Przy stole 4. Piszemy listy 5. Gra Edukacja polonistyczna muzyczna Podstawowe Uczeń: – czyta ze zrozumieniem – pisze odpowiedzi na pytania – pisze życzenia z okazji urodzin, imienin – zapisuje nazwy potraw – zna strukturę listu i e-maila – wskazuje podobieństwa i różnice między listami tradycyjnym i elektronicznym – samodzielnie pisze list lub e-mail – potrafi zaadresować kopertę – zapisuje wyrazy z trudnościami ortograficznymi – śpiewa piosenkę Familijny blues Rozszerzone Uczeń: Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a, 1.1.b, 1.1.c, 1.1.d, 1.2.c, 1.3.b, 1.3.f. 3.1.a. plastyczna – wie, czym są autoportret i portret – maluje autoportret lub portret dowolnej osoby z rodziny – wykonuje prace starannie i estetycznie 4.2.b, 4.2.c, 4.3.a, 4.3.b rysuje grę ortograficzną zajęcia techniczne – wykonuje renifera według instrukcji społeczna – wie, co to jest rodzina – wie, dlaczego ludzie tworzą rodziny i co jest w nich najważniejsze – zna znaczenie wyrażeń: bliska rodzina i dalsza rodzina – zna zasady zachowania się przy stole – zna sposoby odżywiania się ludzi na świecie – porządkuje liczby w zakresie 100 – porównuje dwie, trzy liczby z użyciem znaków nierówności – dodaje i odejmuje liczby bez przekroczenia progu dziesiątkowego – rozwiązuje zadania tekstowe związane z obliczeniami pieniężnymi zajęcia komputerowe pisze list do Świętego Mikołaja w programie Word wychowanie fizyczne – sprawnie wykonuje ćwiczenia przy drabinkach matematyczna – zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy swobodnie wypowiada się na podane tematy 9.2.a. 5.3, 5.4, 5.5. 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.8. sprawnie posługuje się programem do pisania 8.4.a. 10.1.b i edukacja zdrowotna Blok II: Pies i człowiek 1. Psy – czworonożni przyjaciele 2. Od kogo zależy los psa i kota? 3. W rodzinie wilków 4. Zaułek słówek – rodziny wyrazów 5. Gazeta przyjazna – 22 grudnia. Zimowe eksperymenty polonistyczna muzyczna plastyczna społeczna/etyka przyrodnicza – redaguje wypowiedź w grupie – zapisuje zdania – czyta powiedzenia związane z wilkami – podaje przykłady wyrazów pokrewnych – tworzy rodziny wyrazów – śpiewa piosenkę I jak tu nie kochać psa – zna i zapisuje ósemkę i pauzę ósemkową. wykonuje pracę plastyczną – Mój wymarzony dom – wie, w jaki sposób pies pomaga człowiekowi – wie, w jaki sposób człowiek powinien opiekować się psem wie, na czym polega praca wolontariuszy w schronisku – wskazuje podobieństwa i różnice między wilkami i psami – wskazuje wady i zalety zimy – wykonuje eksperymenty związane z działaniem niskiej temperatury i soli na człowieka, rośliny i inne obiekty – formułuje wnioski z dba o estetykę pisma 1.1.a, 1.1.b, 1.3.c., 1.3.f. 3.1.a, 3.1.b. wykonuje pracę starannie i estetycznie 4.2.b 5.11. 6.1, 6.4, 6.5. przeprowadzonych eksperymentów matematyczna zajęcia komputerowe Blok III: Święta tuż-tuż 1. Pachnące święta 2. Niespodziewany gość 3. Gazeta Przyjazna – 24, 25, 26 grudnia 4. Tradycje bożonarodzeniowe w – mierzy z dokładnością do centymetra – zna własności prostokątów i kwadratów – rysuje prostokąty i kwadraty o podanej długości boków – rozwiązuje zadania o treści geometrycznej – wykorzystuje narzędzie do kolorowania rysunku w programie Paint – wie jak umieścić pracę graficzną, wykonaną w programie Paint, w pliku Word – wykorzystuje funkcje Kopiuj/Wklej przez użycie skrótów klawiszowych 7.8, 7.10, 7.16, 7.18. 8.2, 8.4. wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna kształtuje swoją szybkość i skoczność w zabawach ze współzawodnictwem polonistyczna czyta wiersz M. Strzałkowskiej Pachnące święta uzupełnia zdania podanymi wyrazami określa miejsce, czas i postaci występujące w opowiadaniu samodzielnie opisuje historyjkę obrazkową przestrzega zasad fair play 10.3.d swobodnie wypowiada się na temat wiersza 1.1.a, 1.1.b, 1.2.b, 1.2.d, 1.3.c, 1.3.e, 1.3.f. Polsce i wśród sąsiadów Polski 5. To umiem! układa i zapisuje odpowiedzi na pytania układa zdania pytające porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej pisze wyrazy z ą i ę, oraz z rz, ó, ch wymiennym pisze wyrazy pokrewne do wyrazu mur muzyczna społeczna/etyka przyrodnicza matematyczna – śpiewa piosenkę Kolęda domowa – zna tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia – wskazuje podobieństwa i różnice w tradycjach bożonarodzeniowych w Polsce i krajach sąsiednich – posiada wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na polach i w lasach – posiada wiadomości dotyczące pogody – podaje podobieństwa i różnice między figurami przestrzennymi i płaskimi – wskazuje w otoczeniu figury – płaskie i przestrzenne – zna pojęcia: bok, ściana, krawędź, śpiewa inne znane kolędy i pastorałki 3.1.a. 5.3., 5.5. 6.4, 6.5. 7.5., 7.8., 7.10, 7.16. zajęcia komputerowe zajęcia techniczne wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna wierzchołek, posługuje się nimi – rozwiązuje zadania o treści geometrycznej – złożone i otwarte – wykorzystuje w praktyce program Word – wstawia obiekty graficzne Clipart do dokumentu Word – posługuje się nazwami elementów składowych zestawu komputerowego: monitor, klawiatura, mysz, jednostka centralna. – wykonuje ozdoby na choinkę z motywem przewodnim – serduszkiem przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu – sprawnie pisze na klawiaturze 8.2, 8.4. – wykonuje prace starannie i estetycznie 9.2. – bezpiecznie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.4.e Plan wynikowy do podręcznika Nasza szkoła (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia (część humanistyczno-przyrodnicza i matematyczna) cz. 2 Wymagania edukacyjne Miesiąc/Numer bloku/Tematyka Styczeń Blok I: I już Nowy Rok 1. Sylwester Edukacja Podstawowe polonistyczna Uczeń: – ustala miejsce, czas opowiadania oraz osoby występujące w opowiadaniu – układa zakończenie opowiadania Rozszerzone Uczeń: swobodnie wypowiada się na podane tematy Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a, 1.1.b, 2. Noworoczne postanowienia 3. Jak zmieniają się pory roku? 4. Proszę państwa, oto Rok! 5. Zaułek słówek – litera ż muzyczna plastyczna zajęcia techniczne – samodzielnie czyta tekst opowiadania Ireny Mężyńskiej Dlaczego to takie trudne? – wie, czym są postanowienia noworoczne – pisze własne postanowienia noworoczne – pisze ze słuchu nazwy pór roku – uczestniczy w przygotowaniu przedstawienia według tekstu Agnieszki Frączek Proszę państwa, oto Rok! – czyta tekst z podziałem na role – czyta i zapisuje wyrazy z ż wymiennym na g – recytuje z pamięci wierszyk ortograficzny – śpiewa piosenkę Rok na karuzeli – wyklaskuje i melodycznie recytuje podane rytmy – przedstawia środkami plastycznymi swój portret oraz miesiąc swoich urodzin – wykonuje kalendarz klasowy 1.2.b, 1.2.c, 1.3.a, 1.3.f, 1.3.g, 1.4.a, 1.4.b. 3.1.a. – wykonuje prace starannie i estetycznie – zwraca uwagę na estetyczne wykonanie pracy 4.2.b. 9.2.a. społeczna przyrodnicza matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna – zna przesądy związane z początkiem nowego roku kalendarzowego – rozmawia na temat wspólnego spędzania czasu w rodzinie – zna nazwy i kolejność występowania pór roku – potrafi wymienić charakterystyczne cechy pór roku – potrafi przyporządkować miesiące do pór roku – zna liczbę dni w każdym miesiącu – potrafi zapisywać daty różnymi sposobami – rozwiązuje zadania związane z obliczeniami kalendarzowymi – zna i zapisuje skróty wyrazów: rok (r.), miesiąc (mies.), tydzień (tydz.), dnia (dn.) – mierzy obiekty różnymi miarami: dawnymi i nowoczesnymi samodzielnie pisze na klawiaturze komputera w programie Word potrafi wstawić obramowanie w programie Word zapisuje plik z wykonaną pracą – bezpiecznie wykorzystuje do ćwiczeń różne przybory przestrzega zasad zdrowej rywalizacji swobodnie wypowiada się na podane tematy 5.3, 5.4. 6.5. 7.8, 7.10, 7.15. sprawnie posługuje się programem do pisania 8.4.a. 10.2, 10.3.d. Blok II: Świat wczoraj, dziś, jutro… polonistyczna 6. Wyścig z czasem 7. Wyścig z czasem. Cd. 8. Jest… 9. Było… 10. Będzie? muzyczna plastyczna – swobodnie rozmawia na temat tekstu Anny Onichimowskiej Wyścig z czasem – objaśnia powiedzenia związane z czasem – pisze zdania na podany temat – czyta zdania o zwierzętach egzotycznych, potrafi zapisać ich nazwy – samodzielnie czyta wiersz Marcina Brykczyńskiego Wyścig z czasem – czyta ze zrozumieniem opowiadania Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel Jest…, Było…, Będzie? – wskazuje podobieństwa i różnice między tekstami Jest…, Było…, Będzie? – ustala kolejność zdarzeń w opowiadaniach – potrafi ułożyć i zapisać zdania w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym – śpiewa piosenkę U Zegarmistrza – potrafi określić nastrój utworu wyklaskuje podane rytmy dba o estetykę oraz poprawność ortograficzną i gramatyczną pisma wykonuje pracę plastyczną na temat Czas staje dla mnie w miejscu, kiedy… wykonuje pracę starannie i estetycznie 1.1.b, 1.1.c, 1.2.b, 1.2.c, 1.2.d, 1.3.a, 1.3.c, 1.3.f. śpiewa inne poznane dotąd piosenki 3.1.a. 4.2.b społeczna/etyka zajęcia techniczne matematyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna – wie, w jaki sposób dba się współcześnie o czystość, a jak dbano w przeszłości 5.4. – projektuje przedmiot, który może powstać w przyszłości wykazuje się kreatywnością i pomysłowością – zna jednostki czasu: godzina (godz.) i minuta (min) – zamienia godziny na minuty – odczytuje wskazania zegara – rozwiązuje zadania związane z obliczeniami zegarowymi – zna pojęcie kwadrans – zna jednostki masy: kilogram (kg) i dekagram (dag) – zamienia kilogramy na dekagramy – rozwiązuje zadnia związane z obliczeniami masy – potrafi napisać zaproszenie w programie Word potrafi wstawiać obiekty WordArt w programie Word wie, do czego służy klawisz Backspace i Delete używa klawiszy Delete i Backspace do nanoszenia poprawek w tekście sprawnie posługuje się zegarem kształtuje ogólną sprawność fizyczną w zabawach ze współzawodnictwem przestrzega zasad fair play 9.1, 9.2. 7.11, 7.15. 8.4.a. 10.2, 10.3.d Blok III: Podróże w czasie i przestrzeni polonistyczna 1. Wehikuł czasu 2. Zaułek słówek – czasowniki 3. Ogień i światło 4. Gazeta Przyjazna – 21, 22 stycznia 5. Rodzinne muzykowanie muzyczna plastyczna społeczna/etyka – wie, czym jest czasownik i na jakie pytania odpowiada – wie, czym jest rzeczownik i na jakie pytania odpowiada – potrafi wskazać w zdaniach rzeczowniki i czasowniki – układa i zapisuje zdania z rzeczownikami i czasownikami – układa i zapisuje pytania do wywiadu z babcią i dziadkiem – samodzielnie pisze zaproszenie – czyta opowiadanie Krystyny Bednarek Rodzinne muzykowanie – śpiewa piosenkę Babcia tańczy rock and rolla – zna podstawowe kroki rock and rolla – rozpoznaje brzmienie poznanych instrumentów rysuje miejsce, do którego chciałby pojechać wehikułem czasu – prowadzi kreatywne rozmowy na temat podróży w czasie – zna i rozmawia z innymi dziećmi na temat zainteresowań swoich babć i dziadków 1.1.a, 1.1.b, 1.2.a, 1.2.c, 1.3.a, 1.3.c, 1.3.e, 1.3.f. 3.1.a, 3.1.c. wykonuje pracę starannie i estetycznie 4.2.b. 5.3. przyrodnicza matematyczna – bezpiecznie wykonuje doświadczenia z zapaloną świecą – wskazuje zastosowanie światła – wie, jak utylizuje się baterie 6.1. – grupuje elementy według podanych warunków – zapisuje obliczenia za pomocą dodawania i mnożenia – mnoży razy 2, 5, 10 – zna, rozumie i stosuje przemienność mnożenia – rozwiązuje zadania na mnożenie – mnoży proste liczby w pamięci – zna zasady mnożenia przez 1 i przez 0 7.6, 7.8. zajęcia komputerowe – zna i korzysta z narzędzia programu Word – Pisownia i gramatyka – wykorzystuje program Word do nanoszenia poprawek i zmian w tekście – sprawnie pisze na klawiaturze, również polskie znaki zajęcia techniczne – wykonuje prezent dla babci i dziadka – wykonuje dowolny instrument muzyczny według instrukcji lub własnego pomysłu projektuje wehikuł czasu przestrzega zasad bezpieczeństwa – wykonuje prace starannie i estetycznie 9.2.a. – bezpiecznie wykonuje wszystkie 10.4.e wychowanie 8.4.a. fizyczne i edukacja zdrowotna podczas zabaw na śniegu ćwiczenia
