KARTA PRZEDMIOTU

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki ręcznej
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/III semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: obowiązkowy
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/I/st/22
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
brak
11.
CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do przyszłej pracy nauczyciela
wychowania fizycznego na etapie edukacji przedszkolnej oraz na I i II etapie
edukacyjnym poprzez:
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
 opanowanie podstawowych umiejętności technicznych;
 zapoznanie studentów z metodami, formami i zasadami nauczania
poszczególnych umiejętności technicznych;
 zapoznanie z charakterystyką, historią i przepisami gry, mechaniką sędziowania
oraz protokołowaniem zawodów sportowych.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Potrafi scharakteryzować dyscyplinę,
zna historię, potrafi wyjaśnić podstawowe
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W17
K_W26
M1_W07
M1_W08
M1_W10
M1_W11
M1_W12
SN_Wb
K_W17
K_W27
K_W26
M1_W07
M1_W08
M1_W10
M1_W11
M1_W12
pojęcia z zakresu piłki ręcznej oraz zna
podstawowe metody, formy i zasady nauczania
umiejętności technicznych.
P_W02. Zna sposób wykonania podstawowych
umiejętności techniczno-taktycznych, metodykę
i systematykę ćwiczeń w ich nauczaniu. Posiada
wiedzę o błędach i nieprawidłowościach w
wykonywaniu
podstawowych
SN_Wb
umiejętności
technicznych.
P_W03.
Posiada
wiedzę
z
zakresu
K_W17
M1_W08
M1_W11
M1_W12
K_U17
K_U21
M1_U01
M1_U03
M1_U07
M1_U09
M1_U10
M1_U11
M1_U12
SN_Ue
SN_Ug
SN_Uc
K_U17
M1_U03
M1_U07
podstawowych przepisów gry w piłkę ręczną,
protokołowania
zawodów
i
mechaniki
sędziowania.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
wszechstronnej i ukierunkowanej z zakresu
podstawowych
umiejętności
technicznych.
Potrafi prawidłowo prezentować podstawowe
umiejętności
techniczne.
Potrafi
dobierać
strategie i metody nauczania umiejętności
technicznych.
P_U02. Potrafi rejestrować przebieg zawodów w
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
piłce
ręcznej,
wykorzystuje
w
praktyce
M1_U09
M1_U10
M1_U12
SN_Ue
SN_Ug
mechanikę sędziowania. Potrafi pełnić rolę
sędziego głównego, sekretarza i mierzącego
czas.
P_K01.
Rozumie
potrzebę
ustawicznego
samokształcenia się w celu prawidłowego
K_K05
K_K06
K_K14
M1_K01
M1_K02
M1_K04
M1_K05
M1_K06
M1_K09
SN_Ka
K_K06
M1_K01
M1_K02
M1_K06
M1_K09
wykonania powierzonych mu zadań z zakresu
nauczania
podstawowych
umiejętności
technicznych.
P_K02. Posiada umiejętność samooceny w
zakresie poziomu sprawności wszechstronnej i
ukierunkowanej.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Metody (sposoby) oceny5
Typ oceny6
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_W02
ocenianie ciągłe
formująca
praca pisemna
P_W03
zaliczenie pisemne
podsumowująca
praca pisemna
P_U01
ocena umiejętności technicznych
podsumowująca
zestawienie ocen dziennik zajęć
P_U02
ocena umiejętności
podsumowująca
zestawienie ocen dziennik zajęć
protokołowania zawodów
5
Forma
dokumentacji
P_K01
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć n-la
P_K02
ocenianie ciągłe
formująca
dziennik zajęć n-la
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć7
Treść zajęć
(liczba godz.)
1. Wprowadzenie do przedmiotu – zapoznanie z
treściami programowymi, wymogami zaliczeniowymi
oraz
sprawami
organizacyjnymi.
Historia
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(2)
P_W01
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
i
charakterystyka gry w piłkę ręczną w aspekcie
sportowym, rekreacyjnym i zdrowotnym. Rozgrzewka
indywidualna z piłkami. Gra szkolna – sprawdzenie
umiejętności.
2. Metody, formy i zasady pedagogiczne w nauczaniu
umiejętności technicznych w piłce ręcznej. Rozgrzewka
P_U01, P_K01
w formie zabawowej – ćwiczenia oswajające z piłką.
Ćwiczenia z elementami poruszania się po boisku – gry
i zabawy. Kozłowanie w piłce ręcznej – ogólne
wiadomości,
zapoznanie
ze
strukturą
ruchu,
zastosowaniem w grze i metodyką nauczania.
Gra uproszczona.
3. Podstawy przepisów gry w piłkę ręczną –
teoretyczna interpretacja. Rozgrzewka indywidualna z
piłkami. Podania i chwyty w piłce ręcznej - ogólne
wiadomości,
zapoznanie
ze
strukturą
P_W03,P_U01,
P_K01
ruchu,
zastosowaniem w grze i metodyką nauczania. Małe gry
4x4, 5x5.
4. Sędziowanie w piłce ręcznej – film szkoleniowy.
Rozgrzewka z piłkami w dwójkach. Doskonalenie
ćwiczenia
(2)
umiejętności technicznych z piłki ręcznej w formie gier
i zabaw oraz ścisłej. Rzut w biegu - ogólne
wiadomości,
zapoznanie
ze
strukturą
ruchu,
zastosowaniem w grze i metodyką nauczania.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_W01,P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Małe gry 4x4, 5x5.
5. Zaliczenie z przepisów gry w piłkę ręczną.
Rozgrzewka z piłkami w trójkach. Doskonalenie
ćwiczenia
(2)
poznanych elementów technicznych z piłki ręcznej
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
w formie gier i zabaw oraz ścisłej. Rzut w wyskoku ogólne wiadomości, zapoznanie ze strukturą ruchu,
zastosowaniem w grze i metodyką nauczania.
Małe gry 4x4, 5x5.
6. Rozgrzewka z piłkami w czwórkach. Doskonalenie
poznanych elementów technicznych z piłki ręcznej
ćwiczenia
(2)
w formie gier i zabaw oraz ścisłej, zmiany za piłką i od
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
piłki. Zwody w piłce ręcznej - ogólne wiadomości,
zapoznanie ze strukturą ruchu, zastosowaniem w grze i
metodyką nauczania zwodów ciałem i piłką.
Gra szkolna – sędziują studenci.
7.Rozgrzewka z piłkami w zespołach wieloosobowych.
Doskonalenie poznanych elementów technicznych z
ćwiczenia
(2)
piłki ręcznej w formie ścisłej i fragmentów gry.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Rzut z przeskokiem - ogólne wiadomości, zapoznanie
ze strukturą ruchu, zastosowaniem w grze i metodyką
nauczania. Gra szkolna – sędziują studenci.
8.
Rozgrzewka
z
piłkami
w
zespołach
wieloosobowych. Doskonalenie poznanych elementów
ćwiczenia
(2)
technicznych z piłki ręcznej w formie ścisłej i
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
fragmentów gry.
Gra szkolna – sędziują studenci.
9.
Rozgrzewka
z
piłkami
w
zespołach
wieloosobowych. Doskonalenie poznanych elementów
technicznych z piłki ręcznej w formie ścisłej i
fragmentów gry. Obrona indywidualna „krycie każdy
swego” - ogólne wiadomości, zapoznanie z postawą,
z poruszaniem, z zasadami działania w obronie w piłce
ręcznej, z wykorzystaniem w grze i metodyką
nauczania. Gra szkolna – sędziują studenci.
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
10.
Rozgrzewka
z
piłkami
w
zespołach
wieloosobowych. Doskonalenie poznanych elementów
ćwiczenia
(2)
technicznych z piłki ręcznej w formie ścisłej i
fragmentów
gry.
wiadomości,
Rzut
z
zapoznanie
upadkiem
ze
-
ogólne
strukturą
ruchu,
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
zastosowaniem w grze i metodyką nauczania.
Gra szkolna – sędziują studenci.
11.
Rozgrzewka
z
piłkami
w
zespołach
wieloosobowych. Doskonalenie poznanych elementów
ćwiczenia
(2)
technicznych z piłki ręcznej w formie ścisłej i
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
fragmentów gry. Zasłony w piłce ręcznej - ogólne
wiadomości,
zapoznanie
z
techniką
wykonania
i wykorzystaniem w grze. Metodyka nauczania zasłon
(przodem, tyłem, z boku, z przodu, z piłką i bez piłki).
Gra szkolna – sędziują studenci.
12. Protokołowanie zawodów – obowiązki sędziego
sekretarza i mierzącego czas. Rejestracja przebiegu
ćwiczenia
(2)
zawodów sportowych w piłce ręcznej – praktyczna
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
interpretacja. Rozgrzewka z piłkami w zespołach
wieloosobowych. Doskonalenie poznanych elementów
technicznych z piłki ręcznej w formie ścisłej i
fragmentów gry. Gra właściwa – sędziują studenci.
13.
Bramkarz
podstawowa,
–
film
ogólne
szkoleniowy,
wiadomości,
technika
zapoznanie
z
ćwiczenia
(2)
podstawowymi interwencjami w ćwiczeniach i w grze.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Rozgrzewka z elementami podstawowej techniki gry
bramkarza. Doskonalenie umiejętności technicznotaktycznych w grze – sędziują studenci. Omówienie
zaliczenia praktycznego - tor techniczny nr 1.
14. Rozgrzewka indywidualna z piłkami. Zaliczenie
praktyczne - tor techniczny nr 1.
15.Uzupełnienie zaliczeń praktycznych i teoretycznych
- zaliczenia poprawkowe. Zaliczenie przedmiotu
wpisem do indeksu.
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_U01,
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
P_K01, P_K02
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
15.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Piłki ręczne, stojaki, pachołki, szarfy, materace, płotki lekkoatletyczne.
2. Sprzęt audiowizualny, filmy szkoleniowe, tablica.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
1. Frekwencja i aktywny udział w zajęciach.
2. Pozytywne oceny ze sprawdzianów teoretycznych i praktycznych.
3. Sprawdzian praktyczny z sędziowania na boisku.
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Boisko do piłki ręcznej;
2. Kary w piłce ręcznej;
3. Mechanika sędziowania;
4. Obowiązki sędziego mierzącego czas.
5. Sprawdzian umiejętności technicznych - nr 1.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Bondarowicz M. (2002). Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Wydanie 2
poprawione i rozszerzone, COS, Warszawa Katedra Teorii i Praktyki Sportu.
2. Diaczuk J. (2004). Piłka ręczna poznaj przepisy gry. Wydanie 2, AWF, Katowice.
3. Kamiński M. (1993). Piłka ręczna. Etapy szkolenia podstawowego, RCMet.- Szk KfiS,
Warszawa.
4. Paterka S. (1998). Piłka ręczna. Technika, taktyka, metodyka nauczania, trening i przepisy
gry. Część II. Taktyka, Poznań.
5. Paterka S. (1997). Piłka ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy
gry; Część I. Technika, Poznań.
6. Spieszny M., Walczyk L. (2001). Piłka ręczna w szkole, COS, Warszawa.
7. Stawiarski W. (1998). Piłka ręczna: cz. I i II, AWF, Kraków.
8.Wrześniewski S. (1998). Piłka ręczna. Poradnik metodyczny, ZPRP, Warszawa.
9.Zielonka Z. (2002). Abecadło piłki ręcznej, ZPRP, Warszawa.
Źródła internetowe:
www.zprp.org.pl – przepisy gry w piłkę ręczną.
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) Przygotowanie się do zajęć
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i) Wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
10
40
2
Samokształcenie
g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
4
4
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
10
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. mgr Leszek Siejwa, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki
Ręcznej, Pokój 12)
2. dr Sławomir Bodasiński, [email protected] (Katedra Teorii i Praktyki Sportu,
Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12)