docNowa Palaneta instrukcja 1
download 
Reklamacja Transkrypt
Nowa Palaneta instrukcja 1
Siła z jaką magnetyczne kamienie trzymają się kuli, wynika z obowiązujących przepisów dotyczących siły magnesów w zabawkach, a więc nie może być większa, niż jest. Z kuli trzymanej w dłoni w sposób nieumiejętny, kamienie mogą czasami spadać. Najwygodniej więc bawić się kulą na dywanie lub wykładzinie, gdyż wtedy kamień, który spadnie, nie odleci zbyt daleko i łatwo go znaleźć. gra strategiczna Nowa Planeta © Copyright by WISET Rady dla graczy Zasady gry WISET, ul. Lazurowa 159 lok. 7, 01-479 Warszawa, wiset @ wiset.pl Nowa Planeta to strategiczna gra losowa dla dwóch osób. Każdy gracz wybiera sobie lub losuje po dwa kolory kamieni. Każdy kolor oznacza określony rejon geograficzny na planecie: niebieski niebieski–-morza morza żółty żółty – pustynie - pustynie zielony – lasy - lasy zielony czerwony –- góry Każdy z graczy będzie miał więc dwa rodzaje rejonów geograficznych na nowej planecie, która powstanie po zakończeniu gry. Przyjmijmy, że gracz A ma morza i pustynie, a gracz B – góry i lasy. Za pustynię składającą się z trzech kamieni ułożonych w rządek, gracz otrzyma dwa punkty, gdyż są tam dwie krawędzie styku. Ale już za trzy kamienie ułożone tak jak narysunku obok, gracz otrzyma trzy punkty, ponieważ kamienie stykają się trzema krawędziami, czyli leżą bliżej siebie, niż w poprzednim przykładzie. Po ustaleniu kto ma jakie rejony, wszystkie kamienie układa się na dywanie i przykrywa kawałkiem materiału. Pierwszy gracz losuje jeden kamień wyjmując go spod przykrycia i układa w dowolnym miejscu na kuli. Następnie odkłada kulę na dywan. Drugi gracz też losuje kamień, dokłada go do kamienia, który jest już na kuli i odkłada kulę na dywan. Za pustynię złożoną z czterech kamieni, Odłożenie kuli na dywan oznacza, że gracz wykonał swój ruch i drugi gracz umieszczonych jak na rysunku obok, gracz może wylosować kolejny kamień, aby ułożyć go na kuli. otrzyma pięć punktów. Kuli nie przekazujemy z ręki do ręki, gdyż wtedy może się zdarzyć, że jakiś kamień spadnie i nie będzie wiadomo ani gdzie był przyczepiony, ani kto spowodował, że odpadł. Gracze losują i dokładają kamienie na zmianę, ale zawsze tak, żeby dołożony Jeżeli graczowi udałoby się ułożyć pustynię kamień stykał się z co najmniej jednym kamieniem, który jest już na kuli. ze wszystkich ośmiu żółtych kamieni, Każdy gracz stara się, żeby jego rejony składały się z jak największej to uzyskałby aż 14 punktów. liczby kamieni, zgrupowanych jak najbliżej siebie. Za rejon złożony Gracz może wylosować kamień ze swojego rejonu geograficznego lub z rejonu tylko z jednego Po zakończeniu gry, gracz A oblicza ile punktów rywala. Jeśli gracz A wylosuje kamień należący do swojego rejonu, np. żółty kamienia, uzyskał za wszystkie swoje pustynie i morza, oznaczający pustynię, stara się umieścić go tak, żeby w efekcie jego pustynia co się może zdarzyć, a gracz B liczy punkty za góry i lasy. lub pustynie, gdy nie da się ułożyć jednej – były jak największe. gracz nie otrzymuje Wygrywa oczywiście ten, który zdobył Jeżeli gracz A wylosuje kamień zielony oznaczający las należący do rywala, punktów. więcej punktów. stara się umieścić go tak, żeby utrudnić rywalowi ułożenie dużego lasu. Losując kamień gracz może zdecydować czy wybiera pięciokąt, Walory edukacyjne gry czy sześciokąt, jeśli potrafi odróżnić je przy pomocy dotyku. Gra wspaniale rozwija: Po ułożeniu wszystkich kamieni na kuli każdy gracz liczy punkty za swoje sprawność manualną dzięki konieczności umiejętnego rejony geograficzne. posługiwania się kulą z kamieniami oraz odróżniania Za każdą krawędź styku kamieni należących do danego rejonu, pięciokątów i sześciokątów na podstawie dotyku; gracz otrzymuje jeden punkt. Zasada liczenia punktów wyobraźnię przestrzenną dzięki konieczności operowania zostanie wyjaśniona na przykładzie pustyni, ułożonej z żółtych kamieni. kamieniami na nietypowej, kulistej planszy; zdolność koncentracji dzięki konieczności używania w grze czterech kolorów kamieni, mających różne funkcje i wymagających różnych strategii związanych z ich układaniem; myślenie strategiczne dzięki konieczności przewidywania Za małą pustynię składającą się i planowania ruchów, na podstawie analizy i oceny możliwości z dwóch kamieni, gracz otrzyma losowania; jeden punkt, gdyż kamienie umiejętności matematyczne dzięki konieczności ciągłego stykają się tylko jedną krawędzią. liczenia lub pamiętania liczby kamieni w różnych kolorach i różnych kształtach położonych na kuli oraz zliczania punktów na końcu gry. Kula daje unikalną możliwość układania figur złożonych z pięciokątów i sześciokątów, których nie da się ułożyć na płaszczyźnie. Zabawa polega na układaniu figur zgodnie z rysunkiem lub na odnajdowaniu rysunku figury ułożonej na kuli. Powiązanie figury na kuli z odpowiednim rysunkiem nie jest łatwe, ponieważ należy uwzględnić, że składa się ona z pięciokątów i sześciokątów, co jest czasem trudne do zauważenia. Należy też odpowiednio obrócić kulę, żeby figura przyjęła pozycję taką, jak na odpowiadającym jej rysunku. Układane figury muszą mieć co najmniej jedną oś symetrii, to znaczy dać się podzielić LINIĄ PROSTĄ tak, żeby jedna połowa figury była lustrzanym odbiciem drugiej połowy. Maksymalnie można wykorzystać 5 sześciokątów i 3 pięciokąty, ponieważ tyle kamieni w jednym kolorze jest na jednej kuli. Figury można układać na tle wielokolorowym, utworzonym z pozostałych kamieni, ale mając dwie kule, można tak dobrać kamienie, żeby układać figury na jednolitym tle ( jak na rysunkach), co powinno być łatwiejsze, szczególnie dla dziecka. na i l ku © Copyright by WISET Zabawa rozwija wyobraźnię przestrzenną i spostrzegawczość oraz umożliwia stopniowanie trudności, ze względu na stopień rozwoju dziecka. Na rysunkach poniżej widać dwie figury, które można ułożyć z dwóch kamieni. WISET, ul. Lazurowa 159 lok. 7, 01-479 Warszawa, wiset @ wiset.pl 2 3 Na kolejnych rysunkach pokazane są przykłady symetrycznych figur zbudowanych z coraz większej liczby kamieni, aż do pięciu. 4 5 WISET, ul. Lazurowa 159 lok. 7, 01-479 Warszawa, wiset @ wiset.pl 6 na i l ku © Copyright by WISET 7 8 Na rysunkach pokazane są przykłady symetrycznych figur zbudowanych z coraz większej liczby kamieni, od sześciu aż do ośmiu. Zadanie łamigłówka cztery węże Wszystkie kamienie należy ułożyć na kuli tak, aby utworzyły cztery „węże”, każdy w innym kolorze. Rozwiazanie 2 1. Wybieramy dwa kolory kamieni i układamy dwa węże, splecione jak na rysunku obok, aż wykorzystamy wszystkie kamienie w tych kolorach. Rozwiazanie 1 1. Rozpoczynamy 2. Następnie przekręcamy kulę i w środku wolnego pola zaczynamy układać dwa oplatające się węże z dwóch pozostałych kolorów. W ten sposób wypełnimy kulę czterema wężami. układanie trzech węży tak, jak widać na rysunku ... Rozwiazanie 3 1. W tym rozwiązaniu zaczynamy splatać dwa węże tak, jak widać na rysunku ... 2. ... i kontynuujemy układanie kamieni w sposób przedstawiony na kolejnych rysunkach, aż wykorzystamy wszystkie kamienie w tych trzech kolorach. W wolne miejsca wkładamy kamienie w czwartym kolorze, w tym wypadku będzie to kolor zielony, z których powstanie czwarty wąż. 2. ... a w środku wolnego pola z drugiej strony kuli – jak na kolejnym rysunku. WISET, ul. Lazurowa 159 lok. 7, 01-479 Warszawa, wiset @ wiset.pl 2. łamigłówka cztery kolory Zadanie Wszystkie kamienie należy ułożyć na kuli tak, aby żadne dwa w tym samym kolorze nie stykały się. Rozwiazanie 1. Należy wybrać pięciokąty w dwóch dowolnych kolorach, np. żółtym i czerwonym, i ułożyć je na kuli względem siebie tak, jak widać na rysunku. Następnie kulę należy przekręcić i ułożyć dwa pozostałe kolory w wolnym miejscu w taki sam sposób. Teraz trzeba znaleźć miejsce, w którym sąsiadują ze sobą pięciokąty w trzech różnych kolorach. Pomiędzy nimi należy umieścić sześciokąt w czwartym kolorze. 3. Kolejne sześciokąty trzeba układać w takich miejscach, w których można położyć sześciokąt tylko w jednym kolorze, żeby sąsiadował z trzema innymi kolorami na pięciokątach.
