Oferta - Muzeum Warszawy

Transkrypt

Oferta
edukacyjna
dla szkół i grup
zorganizowanych
Oferta
edukacyjna
dla szkół i grup
zorganizowanych
Warszawa 2016
Spis treści
9
Muzeum Warszawy
21
Muzeum Woli
25
Muzeum Warszawskiej Pragi
33
Muzeum Farmacji
39
Muzeum Drukarstwa
45
Muzeum – Miejsce Pamięci Palmiry
49
Muzeum Ordynariatu Polowego
53Centrum Interpretacji Zabytku
60
MAPA LOKALIZACJI
Warszawa to pasjonujące miejsce – zarówno jeśli chodzi o historię,
jak i współczesność. Misją Muzeum Warszawy jest przekazywanie
i tłumaczenie fenomenu, jakim jest stolica. Zajęcia edukacyjne
w muzeum i jego oddziałach przekładają ten temat na język dzieci
i młodzieży, przedstawiają go im w sposób przystępny i angażujący.
Zajęcia łączą element teoretyczny z praktyką – np. warsztatami
manualnymi czy ciekawą wycieczką. Uczestniczki i uczestnicy zajęć
edukacyjnych w Muzeum Warszawy malują murale, w Muzeum
Farmacji przeprowadzają doświadczenia chemiczne, w Muzeum
Drukarstwa własnoręcznie tłoczą karty okolicznościowe i linoryty…
Prezentujemy zwięzłe opisy zajęć prowadzonych w Muzeum
Warszawy i jego oddziałach – przybliżamy tematykę, przebieg,
czas, określamy grupy wiekowe, dla których zostały przygotowane.
Naszym celem jest, żeby ten folder był źródłem wiedzy dla
rodziców, opiekunów, nauczycielek i nauczycieli chcących zarażać
młodsze pokolenia varsavianistyczną pasją i ciekawością świata.
Dla nauczycieli jest to także dobra okazja do urozmaicenia
programu nauczania, wyjścia z uczniami i uczennicami poza mury
szkoły i zainteresowania ich nową, inspirującą rzeczywistością.
Zapraszamy do skorzystania z naszej oferty Muzeum na Życzenie.
Dział Edukacji poprowadzi, na specjalne zamówienie, zajęcia
edukacyjne na wybrany przez Państwa temat. Propozycja
skierowana jest do tych z Państwa, którzy potrzebują czegoś
specjalnego. Do nauczycieli potrzebujących angażujących uczniów
zajęć, które uatrakcyjnią szkolną monotonię. Przygotowujemy
tematyczne trasy spacerów, zajęcia warsztatowe, wykłady
na temat Warszawy, gry miejskie. Możemy je przeprowadzić
w przestrzeni miejskiej, u Państwa w placówce lub zaprosić do
wnętrz Muzeum Warszawy i jego oddziałów.
7
Muzeum
Warszawy
Dział Edukacji
tel. 665 645 603
e-mail: [email protected]
Szlakiem legend warszawskich
przedszkole
szkoła podstawowa
lekcja plenerowa
Lekcja plenerowa obejmuje wiedzę związaną z legendami
warszawskimi. W trakcie spaceru uczestniczki i uczestnicy
zapoznają się z treścią legend opowiadanych w miejscach,
z którymi wiąże się ich akcja, na przykład Rynek Starego Miasta, kamienica Św. Anny (legenda o Warsie i Sawie), ul. Krzywe
Koło (Bazyliszek), ul. Kanonia (dzwon, który spełnia życzenia).
Dla II etapu edukacyjnego legendy są ukazywane na tle historii
Warszawy.
Po zakończonych zajęciach uczennice i uczniowie mają wiedzę
na temat przenikania się faktografii i tradycji ustnej w dziejach
Warszawy, znają topografię Starego Miasta, a także potrafią się
orientować w terenie. Uczą się krytycznego podejścia do treści
legend w zestawieniu z faktami (wprowadzenie do krytyki
źródeł historycznych).
Grupa wiekowa: przedszkole,
szkoła podstawowa (klasy I–III, klasy IV–VI)
Koszt: 100 zł
Terminy i godziny: wtorek–piątek
(godzina do uzgodnienia telefonicznie)
Czas trwania: ok. 1 godz.
Maksymalna liczba uczestników: 25 osób
Miejsce spotkania: Centrum Interpretacji Zabytku, ul. Brzozowa 11/13
Zgłoszenia: Dział Edukacji, tel. 665 645 603
9
Zagadkowe dekoracje
lekcja plenerowa
Podczas spaceru przyjrzymy się dokładnie dekoracjom staromiejskich kamienic. Na naszej trasie spotkamy baśniowe
stworzenia, groźne zwierzęta a także zaskakujące postacie.
Rozszyfrujemy symbolikę tajemniczych rzeźb i malowideł oraz
porozmawiamy o ich twórczyniach i twórcach. Sprawdzimy,
które dekoracje są najstarsze oraz gdzie można spotkać te
najnowsze, pochodzące już z XXI wieku.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy 0–III, IV–VI)
Koszt: 100 zł
Zgłoszenia: Dział Edukacji Muzeum Warszawy, tel. 665 645 603
z którymi są związane, np. rynek Starego Miasta, Krzywe Koło,
okolice Zamku Królewskiego. Dla II etapu edukacyjnego legendy
są przedstawiane na tle historycznym.
Po zakończonych zajęciach dzieci mają wiedzę na temat przenikania się faktografii i legend dotyczących wydarzeń oraz postaci związanych z dziejami Warszawy, znają topografię Starego
Miasta, a także potrafią się orientować w terenie. Ponadto
poznają strukturę administracyjną dawnej Warszawy. Uczą się
krytycznego podejścia do treści legend w zestawieniu z faktami
(wprowadzenie do krytyki źródeł historycznych). Lekcja rozbudza ciekawość poznawczą i kształtuje postawy moralne.
Koszt: 100 zł
Sekrety dawnej Warszawy
lekcja plenerowa
Zajęcia, podczas których uczestniczki i uczestnicy poznają
tajemnice związane z przeszłością najstarszej warszawskiej
dzielnicy. Dowiedzą się, gdzie znajdowały się bramy prowadzące do miasta, miejsca związane z systemem sprawiedliwości
i oczyszczania oraz jak funkcjonowały mury miejskie. Zajęcia
będą wzbogacone fragmentami legend warszawskich.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI)
Koszt: 100 zł
Zgłoszenia: Dział Edukacji, tel. 22 665 645 603
Potwory i upiory dawnej Warszawy
lekcja plenerowa
Lekcja ma na celu ukazanie uczniom i uczennicom przenikania
się świata realnego i fantastycznego na przestrzeni dziejów.
Środowiskiem zajęć jest „mała ojczyzna” – Stare Miasto. W
trakcie spaceru, w obrębie murów miejskich, prowadząca lub
prowadzący prezentuje kilka legend (m.in. o Bazyliszku, widmie
kobiety, śmierci i burmistrzu powietrznym) w miejscach,
10
TAJEMNICE STAROMIEJSKICH ZAUŁKÓW
lekcja plenerowa
Zajęcia w formie spaceru, w trakcie którego uczestniczki
i uczestnicy poznają życie codzienne dawnej Warszawy.
Dowiedzą się jak zmieniała się zabudowa wraz ze wzrostem
liczby mieszkańców i gdzie mieszkańcy dawnej Warszawy robili
zakupy? Wspólnie odpowiemy na pytania, jak radzili sobie
z problemem utylizacji śmieci oraz czy plac na Kanonii i taras
widokowy są naprawdę romantycznym miejscem? Prowadzący
zajęcia omówi również małą architekturę Starego Miasta na
przykładzie szyldów, krat i kołatek z ulicy Piwnej.
Koszt: 100 zł
11
Legendy warszawskie
lekcja muzealna i zajęcia warsztatowe
Zajęcia składają się z dwóch części: teoretycznej, podczas której
prowadząca lub prowadzący przedstawia dwie legendy (o Syrence warszawskiej i Bazyliszku), oraz warsztatowej, w czasie
której uczennice i uczniowieprzedstawiają wybraną postać
w formie plastycznej (rysunek bądź figurka z plasteliny). Lekcja
ma na celu ukazanie uczestniczkom i uczestnikom przenikania
się świata realnego i fantastycznego na przestrzeni dziejów.
W trakcie zajęć dzieci uczą się krytycznego podejścia do treści
legend w zestawieniu z faktami (wprowadzenie do krytyki
źródeł historycznych). Lekcja rozbudza ciekawość poznawczą
oraz kształtuje postawy moralne, stwarza warunki sprzyjające
wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieciom o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy 0–III, IV–VI)
Koszt: 100 zł
lub Pawilon Warszawa, ul. Marszałkowska 105 (do ustalenia)
Wiele twarzy warszawskiej syrenki
W czasie zajęć uczennice i uczniowie zapoznają się z przedstawieniami syrenki na odciskach pieczęci z XV i XVI w. i ewolucji
jej wyobrażeń. Próbują wspólnie ustalić, ile syrenek mieszka
w Warszawie, czyimi oczami spogląda syrenka znad Wisły
(przybliżenie postaci Krystyny Krahelskiej). W drugiej części
zajęć biorą udział w zajęciach plastyczno-quizowych. Celem
lekcji jest zapoznanie uczestniczek i uczestników z przyczynami
ewolucji wizerunku warszawskiej Syrenki od XIV do XX w.
(zmiana mentalności, przyczyny socjologiczne itp.).
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III)
Koszt: 100 zł
12
Zwierzęta Warszawy
Zajęcia poświęcone historii oraz topografii warszawskich pomników i płaskorzeźb przedstawiających zwierzęta. Opowieść
w formie wirtualnego spaceru dotyczyć będzie wybranych
dzielnic Warszawy (m.in. Mokotowa, Wilanowa, Śródmieścia,
Woli, Pragi). Uczestniczki i uczestnicy poznają miejsca, w których znajdują się pomniki, ich formę i symbolikę. Dowiedzą
się również o tym, że warszawskie zwierzęta zarabiają na
swoje utrzymanie (np. konie, psy, koty). W części warsztatowej
wszyscy otrzymają zadanie wykonania z plasteliny wybranych
pomników zwierząt.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy 0–III)
Koszt: 100 zł
Wizyta u malarza
Czy na Starym Mieście mieszkali malarze? Jak wyglądały ich
pracownie? Dlaczego Franciszek Kostrzewski wchodził do domu
przez okno, a Zofia Stryjeńska zamiast płótna czasem używała
ściany? Podczas zajęć prześledzimy zmiany, jakim podlegała
profesja malarza na przestrzeni wieków i dowiemy się, co to był
majstersztyk. Poznamy sylwetki artystów związanych z Warszawą oraz ciekawe historie z ich życia.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI)
Koszt: 100 zł
Czas trwania: ok. 1 godziny
13
Zapomniane zawody Warszawy
Stacja Starówka, czyli ciuchcią po Warszawie
Zajęcia poświęcone dawnym zawodom i warsztatom rzemieślniczym. Rozpoczną się krótkim spacerem, podczas którego
wspólnie poszukamy śladów dawnych profesji na szyldach
zdobiących kamieniczki Starego Miasta. Następnie, w sali
edukacyjnej, poznamy niespotykanych już dziś rzemieślników,
którzy w dawnych czasach zamieszkiwali miasto i przedmieścia, zaopatrując rynek w swoje wyroby. Każda uczestniczka
i każdy uczestnik zajęć będzie mógł sporządzić szyld warsztatu
rzemieślniczego, który najbardziej go zainteresował, oraz wziąć
udział w quizie.
Zajęcia poświęcone roli kolei w życiu mieszkańców Warszawy.
Na starych fotografiach uczestniczki i uczestnicy poznają
historyczne oraz współczesne dworce kolejowe, okoliczności
ich powstawania, rodzaje pociągów a także szczegóły podróżowania. Czy na Starym Mieście w Warszawie można było spotkać
lokomotywę? Jaka jest różnica pomiędzy dworcem czołowym
a przelotowym? Co to jest obrotnica, czuwak, bocznica
i „ropucha”? Na te i inne pytania postaramy się wspólnie poszukać odpowiedzi. W drugiej części zajęć każda uczestniczka
i każdy uczestnik zaprojektuje własny model trójwymiarowej
lokomotywy.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy IV–VI)
Koszt: 100 zł
Czas trwania: ok. 1,5 godziny
Panoramy Warszawy – piękno starej
i nowej stolicy
Uczniowie i uczennice poznają specyfikę prawego i lewego
brzegu Wisły. Oglądają panoramy miasta od najstarszych do
najnowszych. Uczestniczą w zabawie edukacyjnej: rozpoznają
charakterystyczne budowle Warszawy, obserwują to, co
w panoramie jest stałe i co ulega zmianie, oraz układają puzzle
z widokami Warszawy. Następnie tworzą zbiorową pracę plastyczną: wykonują ilustrację znanych im warszawskich obiektów, z których powstanie panorama stolicy. Na koniec zdobytą
wiedzę wykorzystują w zabawie edukacyjnej: opracowują trasę
wycieczki po Warszawie i treść opowieści przewodnika.
Koszt: 100 zł
14
Koszt: 100 zł
Żyli, tu byli... O tych, którzy przed nami na
Starówce mieszkali
Lekcja popularyzuje historię związaną z obyczajowością
i życiem codziennym dawnej Warszawy. Spotkanie rozpocznie
się spacerem spod pomnika Syrenki na Rynku Starego Miasta.
Podczas prezentacji multimedialnej uczennice i uczniowieprzyjrzą się bliżej wnętrzu kamienic strony Dekerta, będą sobie
wyobrażać ich wystrój, tropić mieszkańców: ich styl życia,
zajęcia, zawody, które wtedy uprawiali, oraz ubiory.
W drugiej części uczestniczki i uczestnicy wezmą udział w zajęciach warsztatowych, których przedmiotem będą historyczne
kamienice i ich dawni mieszkańcy.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III,IV–VI)
Koszt: 100 zł
Czas trwania: ok. 1–1,5 godziny
15
WYBUDUJEMY WIEŻĘ
Zajęcia poświęcone historii elementów i ewolucji średniowiecznej architektury obronnej na przykładzie warszawskiej
Starówki. W zależności od warunków atmosferycznych jest to
spacer edukacyjny bądź zajęcia z prezentacją multimedialną.
Następnie uczestniczki i uczestnicy, podzieleni na zespoły,
wykonują poszczególne elementy (wieże, baszty, mury, bramy)
z masy solnej, po czym budują z nich model kompletnego systemu obronnego.
Zajęcia poświęcone historii warszawskich mostów i roli Wisły
w życiu mieszkańców stolicy w przeszłości oraz w czasach
współczesnych. Dzieci poznają krótką historię Warszawy na
podstawie makiety oraz legendy o Warsie i Sawie, poznają
przyczyny osiedlenia się ludzi nad rzeką oraz umiejscowienie
charakterystycznych budowli. Zajęciom towarzyszą zabawy
ruchowe oraz projekt plastyczny związany z budową mostów.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy III–VI)
Koszt: 100 zł
Koszt: 100 zł
Dawne gry i zabawy podwórkowe
Dzielnice warszawy
Uczennice i uczniowie zdobywają wiedzę o grach i zabawach, w których brały udział dzieci na podwórkach miast
w latach powojennych. Oglądają prezentację multimedialną
ukazującą różne rodzaje zabaw ruchowych, zręcznościowych
i intelektualnych.
Zajęcia poświęcone historii warszawskich dzielnic. Uczestniczki
i uczestnicy poznają ich nazwy, pochodzenie, charakter,
rozwój na przestrzeni lat, herby, ich proces przyłączania do
miasta Warszawy oraz niezrealizowaną koncepcję Dzielnicy
Piłsudskiego. W drugiej części zajęć uczestniczki i uczestnicy
zbudują z przestrzennych puzzli dużą mapę stolicy z najbardziej
rozpoznawalnymi budynkami.
W czasie prezentacji prowadząca lub prowadzący wraz z chętnymi dziećmi demonstruje reszcie grupy omawiane zabawy. W
dalszej części zajęć wszyscy biorą udział w dwóch zabawach
zręcznościowych, rozwijają swoje zdolności manualne – samodzielnie wykonują składankę z papieru zwaną „piekło – niebo”.
Po zakończonych zajęciach uczestniczki i uczestnicy zajęć znają
realia życia dzieci (pokolenia ich dziadków i rodziców) w powojennej Warszawie i na tle przemian polityczno-społecznych
PRL-u do końca lat 80., a także nazwy i przebieg zabaw, które
dziś mają już tylko charakter historyczny.
Koszt: 100 zł
Terminy i godziny: wtorek-piątek
16
Nad Wisłą wszystko się zaczęło… –
warszawskie mosty
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI), gimnazjum
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Pawilon Warszawa, ul. Marszałkowska 105
Powstanie listopadowe na mapie
współczesnej Warszawy
Zajęcia poświęcone bohaterom powstania listopadowego,
których ulice, pomniki i place możemy odnaleźć na
współczesnej mapie Warszawy. Kim była patronka ulicy
17
przy Dworcu Centralnym, Emilia Plater? Czy Bemowo związane
jest z generałem Józefem Bemem? Dlaczego na warszawskiej
Pradze jest ulica Józefa Chłopickiego? Poznamy również
historię oraz słowa pieśni „Warszawianka”, rozpatrywanej jako
możliwy polski hymn narodowy po odzyskaniu przez Polskę
niepodległości.
W drugiej części zajęć uczestniczki i uczestnicy przygotują
z materiałów plastycznych nakrycie głowy pułków piechoty
okresu bitwy pod Olszynką Grochowską, tzw. czako.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy III–VI)
Koszt: 100 zł
Czas trwania: ok. 1,5 godz.
sztuką), którymi artyści obdarowywali się nawzajem. Paleta
przedmiotów wykorzystywanych do tego celu jest wręcz nieograniczona, co pozwala autorom tworzyć dzieła unikatowe.
W czasie drugiej części zajęć dzieci łączą się w pary lub ciągną
losy z imionami osób z klasy, dla których wykonają dekoracyjny
prezent. Następnie, posługując się wybranymi przez siebie
technikami plastycznymi, ozdobią otrzymane przedmioty – elementy zastawy stołowej. Po zakończeniu pracy młodzi artyści
umieszczą na swoich dziełach artystyczny podpis, po czym
wręczą je wybranym wcześniej koleżankom i kolegom.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy I–III)
Koszt: 100 zł
Warszawa da się lubić, czyli malujemy mury
historię muralu, czyli dekoracji ściennej. Oglądając murale
powstające na przestrzeni lat, odkryją ich wieloznaczność i wartości użytkowe. W dalszej części zajęć uczestniczki i uczestnicy,
podzieleni na kilkuosobowe zespoły, wykonają projekty murali
do wybranych budynków użyteczności publicznej. Następnie
każdy zespół zaprezentuje swoją pracę, uzasadniając wybór
tematyki i stylistyki. W „konsultacjach społecznych” zostanie
wyłoniony najciekawszy projekt.
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum Woli, ul. Srebrna 12
Artystyczna zastawa dla przyjaciół
postać Jana Styczyńskiego i przyjaciół z jego grupy artystycznej
(GRUPA 55). Zaznajomimy się ze zwyczajem ozdabiania przedmiotów codziennego użytku (niekojarzących się z pięknem czy
18
Wybór króla
gimnazjum i szkoły
ponadgimnazjalne
lekcja muzealna i inscenizacja
Podczas zajęć uczniowie, po zapoznaniu się z ogólnymi zasadami obowiązującymi w czasie wolnych elekcji lat 1573–1764,
wcielają się w poszczególne role, czyli Prymasa Interrexa, Marszałka Wielkiego Koronnego oraz szlachtę. Następnie, niczym
na wolskich polach przed wiekami, wybierają spośród zgłoszonych kandydatów króla, zachowując obowiązującą ówcześnie
zasadę jednomyślności. Istnieje możliwość dostosowania zajęć
do konkretnych postaci historycznych. Wariant I: lekcja realizowana we wnętrzach Muzeum. Wariant II: lekcja realizowana
na skwerze Electio Viritim, między ul. Obozową i Ostroroga,
w miejscu, gdzie było usytuowane Pole Elekcyjne.
Po zakończonych zajęciach uczniowie zdobywają praktyczną
wiedzę na temat zasad i przebiegu sejmów elekcyjnych. Zdobywają również umiejętność rozwijania sztuki autoprezentacji,
sztuki negocjacji, pomysłowości i pracy w zespole.
Grupa wiekowa: gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne, liceum
Koszt: 100 zł
19
Muzeum
Woli
ul. Srebrna 12 w Warszawie
tel. 22 624 37 33
WOLA RÓŻNORODNA, WOLA WIELOKULTUROWA
Uczestniczki i uczestnicy zajęć dowiadują się o zróżnicowaniu
kulturowym i religijnym dzielnicy, jego historycznych źródłach
i przemianach, zapoznają z ikonografią oraz kartografią. Wspólnie omawiamy zarówno istniejące ślady różnorodności, jak i jej
współczesne przejawy. Podczas krótkiego warsztatu tworzymy
mapę bogactwa kulturowego Woli, lokalizując najważniejsze
czy najciekawsze obiekty, miejsca i szlaki.
Istnieje możliwość połączenia lekcji ze spacerem do miejsc
związanych z tematem zajęć.
Grupa wiekowa: bez ograniczeń
Koszt: 100 zł
Czas trwania: ok. 1–1,5 godz.
Zgłoszenia: Muzeum Woli, tel. 665 645 603
WOLA W PIGUŁCE
Zajęcia dla tych, którzy z historią Woli niewiele mieli do czynienia, a chcieliby zacząć ją poznawać. Opowieść o dzielnicy
stołecznego miasta, która u swoich początków była wsią i nim
21
została włączona do miasta, musiały upłynąć wieki. Obszar,
na którym niegdyś szlachta wybierała królów Rzeczpospolitej,
rozwijał się m.in. dzięki ludności napływowej, przybywającej
z różnych stron Polski, Europy i świata, by rozkwitnąć w XIX
i XX wieku jako prężna dzielnica przemysłowa.
Zajęcia ilustrowane fotografiami i mapami historycznymi.
Istnieje możliwość połączenia lekcji ze spacerem do miejsc
związanych z tematem.
Koszt: 100 zł
ważne miejsca i budynki w Warszawie. Zajęcia połączone są
z warsztatem, podczas którego, za pomocą technik kolażowych
i rysunków, stworzymy własne warszawskie pocztówki – z ulubionymi miejscami lub całkiem fantastyczne.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa
Koszt: 100 zł
WRAŻLIWE OSIEDLA
Projektowanie i budowanie domów z tzw. wrażliwością społeczną było postulatem, który zaczął wpływać na kształt miasta
od końca XIX wieku. Wtedy na Woli zaczęły powstawać osiedla
robotnicze, którego istniejącym do dziś przykładam jest Kolonia
Wawelberga. Myślenie o tanim i wygodnym mieszkalnictwie
rozwija się w XX wieku, a jedną z ciekawszych jego realizacji
w Warszawie jest Koło, wraz z wybudowanym w latach 30.
osiedlem TOR. Podczas zajęć i warsztatu uczestniczki i uczestnicy będą mieli okazję zastanowić się, na czym polega wrażliwość
w budownictwie i czy to wciąż aktualna idea.
Koszt: 100 zł
WARSZAWSKIE WIDOKI
Podczas zajęć uczestniczki i uczestnicy poznają najpopularniejsze widoki Warszawy, pojawiające się w od końca XIX wieku po
dzień dzisiejszy na fotografiach, panoramach i pocztówkach.
Będzie to jednocześnie okazja, by nauczyć się rozpoznawać
22
23
Muzeum
Warszawskiej
Pragi
ul. Targowa 50/52 w Warszawie
tel. 22 518 34 07
Muzeum Warszawskiej Pragi zaprasza dzieci i młodzież do
wspólnego odkrywania prawobrzeżnej Warszawy. Poprzez
eksponaty, relacje prażan i scenografię wystawy stałej mamy
możliwość poznania wielu historii: niewielkiej osady, która
stała się miastem, bazaru, przyciągającego kupujących wielkim
syfonem, wielowyznaniowej dzielnicy, gwarnych plaż i parków,
dużych fabryk i małych pracowni rzemieślniczych, a także ulic,
kamienic i podwórek inspirujących współczesnych artystów.
Przygotowane zajęcia pozwolą wybrać uczestniczkom i uczestnikom ich ulubioną opowieść, będą też okazją do twórczego
działania i zadawania pytań o współczesność i przyszłość
dzielnicy.
Do krokodyla! Tajemnice straganów Różyca
przedszkole
szkoła podstawowa
Muzeum mieści się przy ulicy Targowej, której nazwa wskazuje
na handlowe tradycje dzielnicy. W trakcie zajęć uczestniczki
i uczestnicy dowiedzą się, gdzie i czym handlowano na Pradze
oraz poznają historię najbardziej znanego warszawskiego targowiska – Bazaru Różyckiego. Zapoznając się z częścią wystawy
stałej oraz słuchając towarzyszących jej fragmentów Archiwum
Historii Mówionej dzieci dowiadują się, czym zaskakiwały
kupujących stragany praskich kupców, a także co na Różycu
robił krokodyl. W części warsztatowej uczestniczki i uczestnicy
wykonają to zwierzę z papieru, filcu lub tektury – poziom trudności pracy zostanie dostosowany do wieku grupy.
Celem lekcji jest rozbudzenie ciekawości historii miejsca, rozwijanie kreatywności oraz zdolności manualnych.
Grupa wiekowa: przedszkole (od 5. roku życia), szkoła podstawowa
(klasy I–III, IV–VI)
25
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum Warszawskiej Pragi, ul. Targowa 50/52
Zgłoszenia: Muzeum Warszawskiej Pragi, tel. 22 518 34 07
Gwiazdy, znaki i zwierzaki
Historia kamieniczek, w których znajduje się Muzeum, sięga
końca XVIII w. Dzieci dowiadują się, kto w nich mieszkał,
a następnie, szukając śladów przeszłości, oglądają zachowane
elementy dekoracji malarskiej dwóch modlitewni żydowskich.
Dowiadują się, czym są znaki Zodiaku i jakie znaczenie mają
w różnych kulturach. W trakcie zajęć przekazywane są informacje dotyczące różnorodności kulturowej Pragi i konserwacji
zabytków. W części warsztatowej uczestniczki i uczestnicy
projektują swoją własną szczęśliwą gwiazdę.
Celem lekcji jest rozwijanie w najmłodszych odbiorcach zdolności dostrzegania we własnym otoczeniu pamiątek po dawnych
mieszkańcach Pragi, których spuścizna złożyła się na wielokulturowy charakter dzielnicy, uwrażliwienie na jej wartości oraz
pobudzanie do twórczego działania.
Grupa wiekowa: przedszkole (od 5. roku życia),
szkoła podstawowa (klasy I–III)
Koszt: 100 zł
Słodkie dziedzictwo
Zajęcia poświęcone praskim fabrykom Wedla, Anczewskiego
i Franboli, w których produkowano czekoladę. Słuchając historii
rodzinnych przedsiębiorstw, uczestniczki i uczestnicy poznają
asortyment przedwojennych sklepów ze słodyczami, oglądają
dawne reklamy i opakowania na czekoladki oraz poznają
artystów, którzy je projektowali. W części warsztatowej dzieci
dekorują papierowe pudełko na słodycze „własnej” lub wybranej firmy oraz opracowują dla niej hasło promocyjne.
26
Celem warsztatów jest kształtowanie zdolności twórczego
wykorzystywania języka, a także – poprzez prezentacje dawnej
grafiki i typografii – wrażliwości estetycznej.
szkoła podstawowa (klasy I–III)
Koszt: 100 zł
Terminy i godziny: wtorek-piątek
szkoła podstawowa
Praga na żywo – widok z tarasu
Z tarasu budynku biurowego Muzeum można zobaczyć w całej
okazałości znany Bazar Różyckiego, fragmenty zabytkowej zabudowy: wielkomiejskich kamienic przy Brzeskiej, Ząbkowskiej
i Targowej, bazyliki na Kawęczyńskiej i katedry św. Floriana,
słynny mural z gęsią i wreszcie dziedziniec muzealny. Uczestniczki i uczestnicy lekcji sprawdzą, ile wiedzą na temat okolicy
Muzeum, a także przekonają się, czy w panoramie miasta są
w stanie dostrzec wskazany detal i rozpoznać, którego z ważnych zabytków jest częścią. Pod koniec lekcji dzieci spróbują
swoich sił w projektowaniu murali dla Pragi.
Spotkanie ma charakter zabawy, która kształtuje w dzieciach
spostrzegawczość i uważność. Szukanie wskazanych elementów w otoczeniu muzeum jest pretekstem do poznania ciekawych historii ulic, kamienic i kościołów.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI)
Koszt: 100 zł
PRAGrA
lekcja plenerowa
W czasie zajęć uczennice i uczniowie podzieleni na trzy grupy
odbędą wędrówkę uliczkami Starej Pragi. Będzie im towarzyszyła mobilna gra planszowa, w której przesuną pionki po
udzieleniu poprawnej odpowiedzi na zadanie pytanie. Zagadki,
27
z jakimi zmierzą się uczestniczki i uczestnicy zabawy, będą
dotyczyć historii i ciekawostek związanych z miejscem, w którym się zatrzymamy. Dzieci odkryją między innymi tajemnice
podwórkowych kapliczek, zabytkowe klatki schodowe, zwierzęta ukryte w detalach architektonicznych i repertuar typowej
praskiej kapeli. Wycieczka ulicami Targową, Okrzei, Jagiellońską
i Floriańską zakończy się przy wybiegu praskich misiów.
Spacer integruje grupę, rozbudza w dzieciach ciekawość i daje
dużo satysfakcji z bezpośredniego doświadczenia miasta.
Koszt: 100 zł
Praga z dymkiem
Zajęcia dla wszystkich miłośników słuchania opowieści o dawnych czasach, poświęcone niematerialnym zbiorom Muzeum
Warszawskiej Pragi – Archiwum Historii Mówionej. Te relacje
można odnaleźć w przestrzeni wystawy stałej pośród zdjęć
i obiektów. Jaka idea przyświeca gromadzeniu wspomnień,
o czym najczęściej mówią prażanie pytani o przeszłość i wreszcie: jaki obraz Pragi wyłania się z ich opisów? Odpowiedzią
na te pytania będą komiksy wykonane przez uczestniczki
i uczestników.
Celem warsztatu jest kształtowanie wyobraźni i zainteresowanie patrzeniem na historię nie tylko przez prymat encyklopedii
i podręczników, ale również poprzez relacje jednostek.
Koszt: 100 zł
W pracowni mistrza
lekcja muzealna
W prawobrzeżnej Warszawie ciągle silne są tradycje rękodzielnicze, działa tu wiele warsztatów rzemieślniczych. To cenne
dziedzictwo Pragi, które wiąże się z zawodami wykonywanymi
od wieków, inspiracja dla projektantów. W czasie zajęć uczestniczki i uczestnicy obejrzą przedmioty wykonane współcześnie
przez praskich rzemieślników (rzeczy codziennego użytku,
części garderoby, dekoracje), aby odpowiedzieć na pytanie,
czym różnią się od tych produkowanych masowo? Na zajęciach
uczennice i uczniowie poznają także nazwy zawodów rzemieślniczych i specyficzne rzemieślnicze narzędzia oraz terminy,
takie jak: czeladnik, mistrz, majstersztyk, partacz, rzemiosło,
rękodzieło.
Celem zajęć jest promowanie wśród dzieci uznania dla kunsztu
manualnego i przedmiotów, które solidnie wykonane mogą służyć wiele lat. Ważnym aspektem jest docenienie kreatywności,
która wiąże się z technikami rzemieślniczymi. Lekcja nawiązuje
do cyklu spotkań i warsztatów w pracowniach rzemieślników,
prowadzonych przez muzeum w ciągu roku.
Koszt: 100 zł
Od osady do miasteczka
Praga nie zawsze była dzielnicą Warszawy. Celem zajęć jest
przybliżenie dziejów tej części miasta od średniowiecznej
osady, przez samodzielne miasteczko (połowa XVII w.), aż do
włączenia w granice Warszawy (koniec XVIII w.). Na przykładzie
miasteczka Pragi uczestniczki i uczestnicy dowiedzą się, czym
jest miasto, jak powstaje, jakie są jego funkcje i cele oraz jakie
prawa przysługują jego nowym mieszkańcom. Spróbują także
swoich sił w analizie źródeł historycznych – herbu Pragi Biskupiej, treści przywileju lokacyjnego czy dawnych planów miasta.
Lekcja budzi zainteresowanie materiałami źródłowymi,
rozwija poczucie patriotyzmu lokalnego i postawę działania
samorządnego.
28
29
Koszt: 100 zł
gimnazjum
szkoły ponadgimnazjalne
Cała Praga w trzech budynkach
lekcja muzealna
Kontekstem dla wystawy stałej jest zabytkowa architektura.
Historia najstarszych na Pradze kamieniczek oraz losy ich
mieszkańców uzupełniają narracje tworzone przez obiekty
i instalacje artystyczne w muzeum. Zajęcia są propozycją interaktywnego zwiedzania ekspozycji, polegającego na wyszukaniu kluczowych dla dziejów Pragi osób, wydarzeń i miejsc, które
nadały tej części miasta niejednorodne oblicze.
Lekcja wykorzystuje potencjał dydaktyczny wystawy stałej.
Poprzez pokazanie prawobrzeżnej Warszawy w możliwie
najbardziej wszechstronnym ujęciu ma stanowić zachętę do
szukania i odkrywania własnej Pragi.
Grupa wiekowa: gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne.
Koszt: 100 zł
Praga w popkulturze
lekcja muzealna
W trakcie zajęć uczennice i uczniowie zapoznają się z opisami
prawobrzeżnych dzielnic we fragmentach współczesnej
literatury, obejrzą fragmenty znanych i kultowych filmów
realizowanych na Pradze, dowiedzą się, które plenery Warszawy, a zwłaszcza Starej i Nowej Pragi inspirują reżyserów
oraz artystów sztuk wizualnych i muzyków, czego efekt widać
w wielu współczesnych teledyskach. Zajęcia są bezpośrednim
nawiązaniem do wystawy stałej Muzeum Warszawskiej Pragi,
gdzie w instalacji Videoteka pokazano współczesne wizualizacje do utworów „Nie masz cwaniaka nad Warszawiaka” czy
„Chodź na Pragę”. W części warsztatowej zadaniem uczestniczek
i uczestników będzie stworzenie alternatywnego przewodnika
30
z poznanymi miejscami, które uznają za najciekawsze do pokazania swoim rówieśnikom bądź turystom.
Koszt: 100 zł
Kulturowy tygiel
lekcja muzealna
Kilkuwiekową historię prawobrzeżnej Warszawy tworzyły
zróżnicowane etnicznie i wyznaniowo społeczności. Wielokulturowość Pragi, choć w dużej części jest już przeszłością, dzięki
zachowanym zabytkom ciągle jest widoczna w przestrzeni
miejskiej. W trakcie lekcji uczestniczki i uczestnicy poznają
Pragę polską, żydowską i rosyjską. Szczególne miejsce zostanie
poświęcone również Wietnamczykom, którzy na początku lat
90. stali się najlepiej zorganizowaną grupą na Pradze. Zajęcia
są okazją do poznania terminologii oraz różnic w obrzędowości,
obyczajach, modzie i kuchni.
Celem lekcji jest promowanie postawy otwartości, zrozumienia
szeroko pojętej inności, uznania dla wielokulturowego dziedzictwa miasta oraz kształtowanie poczucia własnej tożsamości.
Koszt: 100 zł
31
Muzeum
Farmacji
ul. Piwna 31/33 w Warszawie
tel. 22 831 71 79
Leki z polnej apteki
przedszkole
szkoła podstawowa
Dzieci oglądają prezentację multimedialną (pokaz zdjęć 14 roślin
leczniczych z wierszykami opisującymi ich właściwości), czytają na głos wierszyki. Prezentację kończy wspólne rozwiązywanie krzyżówki (hasła krzyżówki sprawdzają wiedzę zdobytą
w czasie zajęć). Następnie uczennice i uczniowie rozwiązują
zagadki na temat roślin leczniczych (ustnie lub w kartach
pracy), dla przedszkolaków przygotowane są kolorowanki
z roślinami leczniczymi. Lekcję kończy zabawa w aptekarzy,
podczas której każde dziecko samodzielnie w moździerzu rozdrabnia rośliny lecznicze – przygotowuje w ten sposób środki
lecznicze na „miłość, szczęście, sprawność fizyczną, dobre
wyniki w nauce i zdrowie”. Po zakończonych zajęciach dzieci
znają pojęcia: farmacja, farmaceuta, aptekarz, muzeum, historia,
zabytek/eksponat, recepta, zioła/rośliny lecznicze, napar, lek,
dawka, przedawkowanie, trucizna, chemia, apteczka. Potrafią
rozpoznać i samodzielnie odnaleźć w otoczeniu najpopularniejsze rośliny lecznicze.
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasy I–III)
Koszt: 100 zł
Zgłoszenia: Muzeum Farmacji, tel. 22 831 71 79
33
gimnazjum
Otruci czy nie?
Schyłek panowania Piastów na Mazowszu
lekcja muzealna
Celem zajęć jest poznanie przez uczniów i uczennice toksycznych właściwości różnych substancji i wzbudzenie
odpowiedzialności za własne zdrowie. Lekcja jest poświęcona
problemowi wiarygodności tezy o otruciu ostatnich Piastów
mazowieckich Stanisława i Janusza III z zaprezentowaniem
tła historycznego oraz źródeł historycznych, z uzupełnieniem
o zagadnienia archeologiczno-antropologiczne (grobowiec
i szczątki książąt), a także o zagadnienia związane z historią
farmacji (trucizny) oraz medycyny (higiena żywieniowa, choroby). Zajęcia są prowadzone w formie wykładu połączonego
z prezentacją multimedialną. Po zakończonych zajęciach uczestniczki i uczestnicy są bogatsi między innymi o wiedzę na temat
trucizn (co i kiedy jest trucizną) oraz wiadomości z dziedziny
historii medycyny (sposób postrzegania i znajomość chorób
w średniowieczu, higiena żywieniowa w Polsce średniowiecznej). Po zakończonych zajęciach uczestniczki i uczestnicy znają
toksyczne właściwości różnych substancji oraz pojęcie dawka.
Grupa wiekowa: gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne
Koszt: 100 zł
Od wierzby do aspiryny
Lekcja poświęcona historii i właściwościom chemicznym
popularnego leku – kwasu acetylosalicylowego, znanego jako
aspiryna. Wprowadzenie do zajęć laboratoryjnych jest przeprowadzone w formie prezentacji multimedialnej, połączonej
z krótkim wykładem. Dotyczy między innymi charakteru chemicznego aspiryny i właściwego czynnika leczniczego – kwasu
salicylowego, a także historii powstania tabletek aspiryny.
Po zakończonych zajęciach uczestniczki i uczestnicy potrafią
wskazać, jaki jest właściwy związek aktywny powstający
z aspiryny i kiedy on powstaje, a także określić sens stosowania jako leku kwasu acetylosalicylowego zamiast samego
kwasu salicylowego. Podają również nazwę substancji, która
jest wypełniaczem w tabletkach aspiryny.
Grupa wiekowa: szkoły ponadgimnazjalne
34
Koszt: 100 zł
Ignacy Łukasiewicz – twórca światowego
przemysłu naftowego
lekcja muzealna
Celem lekcji jest poznanie przez uczniów i uczennice historii
życia Ignacego Łukasiewicza i jego dokonań, podstawowych
wiadomości o właściwościach ropy naftowej, jej przeróbce
i zastosowaniach. Lekcja muzealna jest poświęcona jednemu
z najwybitniejszych aptekarzy, twórcy przemysłu naftowego
i wynalazcy lampy naftowej. Na lekcji oprócz charakterystyki
postaci Ignacego Łukasiewicza jest prezentowana replika lampy
naftowej oraz pokaz multimedialny procesu destylacji ropy na
skalę laboratoryjną i przemysłową. Uczestniczki i uczestnicy
otrzymują karty pracy z zadaniami, których część uzupełniają
na miejscu, a część w ramach pracy domowej. Po zakończonych
zajęciach uczestniczki i uczestnicy potrafią wyjaśnić wpływ
Ignacego Łukasiewicza na rozwój przemysłu naftowego,
pojęcia: ropa naftowa, nafta, oleje napędowe, benzyna, gaz
rafineryjny, oraz podać zasadę procesu destylacji. Znają właściwości ropy naftowej oraz skutki jej wydobycia dla środowiska
przyrodniczego. Na zajęciach odbywa się również pokaz zapalania lampy naftowej.
Koszt: 100 zł
Czas trwania: 1 godz.
Historia stosowania substancji
uzależniających
lekcja muzealna
Celem zajęć jest wskazanie na właściwości substancji, które
mają silny wpływ uzależniający na organizm ludzki i poznanie
historii substancji uzależniających w różnych kulturach. Zajęcia
rozpoczyna wykład wsparty prezentacją multimedialną. Rośliny
35
o działaniu narkotycznym były znane wszystkim dawnym
kulturom. Były wykorzystywane w obrzędach oraz jako leki.
Pierwsza walka przeciwko handlowi narkotykami rozegrała
się w Chinach w czasie wojen opiumowych w latach 1839–1842
i 1856–1860. Pod koniec XIX w. liczbę osób uzależnionych od
narkotyków szacowało się tam na 100–120 milionów. Problem
nie ominął również Europy, przede wszystkim bohemy
artystycznej oraz pacjentów, którzy po kuracjach leczniczych
uzależniali się od substancji narkotycznych. Po zakończonych
zajęciach uczestniczki i uczestnicy potrafią wymienić przykłady
nazw substancji uzależniających, zdefiniować pojęcie narkotyki,
wymienić nazwy wybranych narkotyków i opisać ich działanie
na organizm. Znają i rozumieją stwierdzenie Paracelsusa
„Wszystko jest trucizną i nic nie jest trucizną. Tylko dawka
decyduje, że jakaś substancja nie jest trucizną”.
(niedaleko ul. Świętokrzyskiej)
Koszt: 100 zł
Terminy i godziny: wtorek–piątek (godzina do uzgodnienia
telefonicznie)
Czas trwania: ok. 1–1,5 godziny (w zależności od liczby uczestniczek
i uczestników)
Apteka – pierwsze laboratorium chemiczne
lekcja muzealna
Celem lekcji jest poznanie przez uczniów i uczennice znaczenia
farmacji w rozwoju chemii, wpływu odkryć dokonanych
w aptekach na możliwość zwalczania chorób oraz postępu
w przemyśle spożywczym. Zanim powstał przemysł farmaceutyczny (koniec XIX w.), apteka była miejscem eksperymentów
i w konsekwencji odkryć wielu substancji, które następnie były
stosowane jako leki. Aptekarze, badając surowce naturalne,
mieli swój wkład w tworzenie i rozwój przemysłu naftowego,
cukrowniczego oraz spożywczego (byli np. autorami receptur
coca-coli i pepsi-coli). Lekcja muzealna jest połączona z prezentacją multimedialną. Uczestniczki i uczestnicy otrzymują karty
pracy – formularze z pytaniami dotyczącymi treści prezentacji,
które po wypełnieniu będą stanowiły ich notatki. Po zakończonych zajęciach uczestniczki i uczestnicy znają pojęcia: alchemia,
chemia leków oraz nazwy podstawowego sprzętu wykorzystywanego w laboratoriach aptecznych.
Koszt: 100 zł
Czas trwania: 1 godz.
36
37
Muzeum
Drukarstwa
ul. Ząbkowska 23/25 w Warszawie
tel. 22 620 60 42
Drewniane, ołowiane – literki zaczarowane
W trakcie zajęć uczestniczki i uczestnicy dowiadują się, kim
był Jan Gutenberg, co to jest wierszownik, kaszta, jak zbudowana jest czcionka. Kim był zecer i na czym polegała jego
praca. Następnie dostają drewniane czcionki tzw. drewniaki,
z których układają wcześniej przygotowane wyrazy. Zajęcia
kończą się własnoręcznym wytłoczeniem druku okolicznościowego na zabytkowej prasie korektorskiej.
szkoła podstawowa (klasa I–II)
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum Drukarstwa, ul. Ząbkowska 23/25
Zgłoszenia: Muzeum Drukarstwa, tel. 22 620 60 42
Jak powstaje książka
W trakcie zajęć dzieci zapoznają się z historią materiałów piśmiennych, druku i książki. Dostają do ręki pierwsze materiały
pisarskie – model tabliczki glinianej i woskowej, dowiadują
się jak powstawał i wyglądał zwój papirusowy, z czego wykonywano pergamin. Prowadząca lub prowadzący przedstawia
39
postać Jana Gutenberga – twórcy ruchomej, metalowej czcionki
i omawia jej budowę. Następnie uczestniczki i uczestnicy
własnoręcznie tłoczą na zabytkowej prasie korektorskiej druk
okolicznościowy złożony właśnie z takich czcionek.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasa III-IV)
Koszt: 100 zł
Czar czcionki w oficynie drukarskiej
Celem lekcji jest przedstawienie historii pisma oraz książki
ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia wynalazku druku
i jego wpływu na rozwój ludzkości. Uczestniczki i uczestnicy
poznają postać Jana Gutenberga – twórcy ruchomej, metalowej
czcionki. Uczestniczki i uczestnicy mają okazję zapoznać się
z ewolucją materiałów i technik piśmienniczych oraz otrzymują
do obejrzenia m.in. tabliczki gliniane, papirus, pergamin. Poznają także charakterystyczne elementy dawnych ksiąg, między
innymi bogato zdobione inicjały. Korzystając z zasobów Oficyny
(prasa drukarska, regały z czcionkami) poznają pracę dawnych
drukarzy i zecerów. Na zakończenie zajęć uczestniczki i uczestnicy własnoręcznie tłoczą druk okolicznościowy na zabytkowej
prasie korektorskiej.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy V–VI), gimnazjum, liceum
Koszt: 100 zł
Legendy warszawskie dłutkiem opowiedziane
Podczas lekcji dzieci poznają jedną z warszawskich legend.
Następnie współuczestniczą w pracy artysty grafika, który
wykonuje linoryt ilustrujący opowiadaną legendę. W czasie
zajęć uczestniczki i uczestnicy dowiadują się między innymi, co
to jest i na czym polega technika druku wypukłego. Na pamiątkę każdy otrzymuje samodzielnie wytłoczoną odbitkę linorytu.
40
Grupa wiekowa: przedszkole, szkoła podstawowa (klasa I–II)
Koszt: 100 zł
Dłutkiem, piórkiem, rysikiem – artystyczne
zabawy graficzne. Ilustracja dla dzieci
Zajęcia warsztatowe poprzedza wykład o rodzajach technik
graficznych. Uczestniczki i uczestnicy zapoznają się z książkami
wybranymi z klasyki literatury dla dzieci, ilustrowanymi przez
wybitnych grafików. Ilustracje zostaną omówione pod względem techniki ich wykonania, sposobu ilustrowania, przekazu
graficznego, nastroju ilustracji w stosunku do treści książeczki.
Następnie dzieci poznają technikę grafiki artystycznej – linoryt
– i własnoręcznie wykonują ilustrację z wyobraźni lub inspirowaną oglądanymi ilustracjami. Obrazek własnoręcznie wytłoczą
na zabytkowej prasie korektorskiej.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasa III–IV)
Koszt: 100 zł
Dłutkiem, piórkiem, rysikiem - artystyczne
zabawy graficzne
Zajęcia warsztatowe poprzedza wykład z historii technik graficznych. W trakcie zajęć dzieci poznają proces twórczy artysty
grafika – od fazy projektowej, poprzez przygotowanie matrycy
linorytniczej, do wykonania odbitki. Zapoznają się z różnymi
rodzajami materiałów (papiery drukarskie, farby drukarskie),
narzędzi (wałki, prasy drukarskie, dłutka linorytnicze) oraz
uczą się właściwego ich stosowania. W czasie zajęć pod okiem
specjalistów mogą własnoręcznie wykonać linoryt, a później
zrobić odbitkę linorytniczą na zabytkowej prasie pochodzącej
ze zbiorów Muzeum Drukarstwa.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasa V–VI), gimnazjum, liceum
41
Koszt: 100 zł
Ksiąg zdobienie
Zajęcia poświęcone są książce rękopiśmiennej w epoce średniowiecza w Europie. Obok informacji o tym, w jaki sposób
przepisywali księgi kopiści, i gdzie to robili, dowiemy się, na
czym polegało zdobienie przepisanych ksiąg – czyli ich iluminowanie wielobarwnymi inicjałami, bordiurami, miniaturami oraz
różnego rodzaju ozdobnikami. Zajęcia rozpoczną się od wykładu
połączonego z prezentacją multimedialną ukazującą piękno
zdobnictwa książkowego w epoce średniowiecza, charakter
pracy kopisty, rubrykatora i iluminatora. Uczestniczki i uczestnicy otrzymają do obejrzenia faksymile kart rękopisów oraz
szablony współczesnych krojów liter.
Poziom wykładu i prezentacji uzależniony będzie od grupy
wiekowej uczestniczącej w zajęciach. Wykład, prezentacja oraz
otrzymane do przejrzenia materiały mają być w zamierzeniu
inspiracją do zaprojektowania i narysowania lub namalowania:
dla młodszych grup wiekowych inicjału, dla starszych: inicjału
i bordiury na otrzymanym poddruku.
(klasa I–VI), gimnazjum, liceum
Koszt: 100 zł
42
Muzeum –
Miejsce Pamięci
Palmiry
05-152 Czosnów, powiat nowodworski
tel. 22 720 81 14
Głównym zadaniem naszej działalności edukacyjnej jest oprowadzanie po wystawie stałej (ponad 600 m²). Na życzenie zwiedzających możliwe jest poszerzenie niektórych wątków np.:
tych dotyczących osób zamordowanych – dla szkół, których
patroni pochowani są w Palmirach, lub historycznych wydarzeń
z terenu Puszczy Kampinoskiej.
Na pomoc walczącej stolicy – Palmiry
we wrześniu 1939 r.
lekcja muzealna
Celem lekcji jest przybliżenie wydarzeń jakie miały miejsce
w Palmirach, Puszczy Kampinoskiej i najbliższej okolicy Muzeum we wrześniu 1939 r. Najważniejsze fakty i wydarzenia,
o których jest mowa na lekcji, to obrona Składnicy Amunicji
w Palmirach, potyczki pancerne pod Pociechą i Truskawiem,
szarża ułańska pod Wólką Węglową i ostatni akord bitwy nad
Bzurą, czyli bitwa pod Łomiankami. W lekcji ważną rolę odgrywają materiały filmowe i fotograficzne, prezentacja artefaktów
z epoki oraz spacer ścieżką edukacyjną.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy IV–VI), gimnazjum
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum - Miejsce Pamięci Palmiry,
Zgłoszenia: tel. 22 720 81 14
45
Palmiry – znani i nieznani. Historia polskich
sportowcówi olimpijczyków rozstrzelanych
w Palmirach w czasie II wojny światowej
lekcja muzealna
Celem lekcji muzealnej jest przybliżenie uczniom i uczennicom sylwetek tych sportowców, którzy zginęli w Palmirach,
a których groby można odwiedzić na cmentarzu przy muzeum.
Ponadto lekcja ta ma na celu przekazanie wiedzy na temat
pierwszych klubów sportowych, do których należeli wspomniani sportowcy.
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum – Miejsce Pamięci Palmiry,
Konspiracja i powstanie 1944 w Puszczy
Kampinoskiej; Niepodległa Rzeczpospolita
Kampinoska
Wokół Palmir – ścieżka edukacyjna
lekcja plenerowa
Lekcja realizowana jest na ścieżce edukacyjnej prowadzącej
wokół Muzeum – Miejsca Pamięci Palmiry w malowniczym
lesie Palmirskim na terenie Kampinoskiego Parku Narodowego.
Uczennice i uczniowie z jednej strony zapoznają się ze zróżnicowanym krajobrazem przyrodniczym, na który składają
się las sosnowy, wydmy, endemiczne brzozy czarne, bagno,
zniszczenia dokonane przez trąbę powietrzną. Z drugiej strony
poznają wybrane fragmenty historii miejsca tj. pozostałości
po przedwojennej Składnicy Amunicji, zwycięską potyczkę we
wrześniu 1939 r. z niemieckimi czołgami i wreszcie zbrodnię
dokonaną przez Niemców w czasie okupacji. Elementem
niezmiernie ważnym jest budowanie postawy szacunku wobec
przyrody i historii.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa, gimnazjum
Koszt: 100 zł
Terminy i godziny: w zależności od warunków atmosferycznych wtorek–piątek (godzina do uzgodnienia telefonicznie)
Miejsce spotkania: spacer wokół Muzeum – Miejsce
Pamięci Palmiry, 05-152 Czosnów, powiat nowodworski
lekcja muzealna
Uczestniczki i uczestnicy lekcji muzealnej zapoznają się z historią partyzantki działającej na terenie Puszczy Kampinoskiej.
Szczegółowo omówione zostaną takie zagadnienia, jak: Polskie
Państwo Podziemne; konspiracja na terenie puszczy – struktury,
szkolenie, akcje bojowe; plan „Burza”, Niepodległa Rzeczpospolita Kampinoska; wycofanie oddziałów partyzanckich z Puszczy
i klęska pod Jaktorowem.
Uczniowie i uczennice poznają historię rajdu por. Adolfa Pilcha
i jego żołnierzy, którzy to w przeddzień powstania przybyli do
Kampinosu z terenów Wileńszczyzny i w znaczący sposób zasilili stacjonujące tu oddziały. Lekcję wzbogacą relacje świadków
udokumentowane w filmie „Rzeczpospolita Kampinoska”.
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum – Miejsce Pamięci Palmiry,
46
47
Muzeum
Ordynariatu
Polowego
ul. Długa 13/15 w Warszawie
tel. 22 826 19 52
Opowieści starych mundurów
szkoła podstawowa
lekcja muzealna
Zgromadzone i prezentowane w Muzeum muzealia to świadkowie i uczestnicy historii… W trakcie lekcji przemówią do nas,
opowiadając o wielkich bitwach, wydarzeniach i procesach
dziejowych, które współtworzyli zwyczajni ludzie. Husarski
kirys, różaniec i nagan o. Kosmy Lenczowskiego to opowieść
o okopach I wojny światowej, obrazki księdza Skorupki ukażą
nieznane oblicze i upór tego młodego człowieka – symbolu
Bitwy Warszawskiej. Lotnicza gapa księdza Gogolińskiego
i czarny beret ks. Rembowskiego to opowieść o ludziach, którzy
nie potrafili pozostać bezczynni. Osobne, dramatyczne historie
mają do opowiedzenia spadochroniarska bluza, stary scyzoryk,
potrzaskana figurka czy ornat w kamuflażu.
Zajęcia, zamiast zwyczajowego podsumowania, kończy chwila
zadumy w sali katastrofy smoleńskiej.
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum Ordynariatu Polowego, ul. Długa 13/15
49
W służbie drugiemu człowiekowi
Podczas zajęć przyjrzymy się, na czym polega służba kapelanów i żołnierzy w wojsku, na podstawie wybranych postaci,
przedstawionych na ekspozycji Muzeum Ordynariatu Polowego.
Poznamy sylwetki kapelanów z czasów I wojny światowej oraz
Powstania Warszawskiego. Dowiemy się, jak współcześnie
wygląda służba kapelańska wśród żołnierzy i w jaki sposób
polscy żołnierze niosą pomoc ludności cywilnej podczas misji
pokojowych, stabilizacyjnych i humanitarnych. W trakcie
zajęć wspólnie zastanowimy się, jak żołnierz rozumie słowa
„za sprawę mojej Ojczyzny w potrzebie, krwi własnej ani życia
nie szczędzić”. Dopełnieniem tematu zajęć będzie omówienie
odznaczeń cywilnych i wojskowych otrzymywanych za służbę
drugiemu człowiekowi oraz dyskusja w jaki sposób tę służbę
każdy z nas może pełnić.
Koszt: 100 zł
Miejsce spotkania: Muzeum Ordynariatu Polowego, ul. Długa 13/15
50
Centrum
Interpretacji
Zabytku
ul. Brzozowa 11/13 w Warszawie
tel. 22 596 67 17
ZAWÓD ARCHITEKT
przedszkole
szkoła podstawowa
Budowniczy, projektant czy artysta – kim jest architekt? Na
czym polega jego praca? Podczas zajęć przyjrzymy się dokładnie tej profesji i przetestujemy kilka narzędzi. Zajrzymy do
pracowni architektonicznej sprzed 50 lat i sami będziemy mogli
spróbować swoich sił w projektowaniu budowli. Starsze uczestniczki i starsi uczestnicy poznają ponadto sylwetki architektów
związanych z Warszawą oraz ich rolę w odbudowaniu miasta
po wojnie.
W czasie lekcji będziemy korzystać z kart pracy, które ułatwią
nam aktywne zwiedzanie i zapamiętywanie cennych informacji.
Koszt: 100 zł
Termin i godziny: wtorek–piątek
53
Kolorowe kamienice
Staromiejskie puzzle
Czym właściwie jest światłocień lub ornament? Jaka może być
gama barwna i jak odróżnić kompozycję wertykalną od horyzontalnej? Podczas zajęć odpowiemy sobie na te i inne pytania,
które rodzą się, kiedy próbujemy mówić o dziełach malarskich.
Przyjrzymy się staromiejskim kamienicom i poznamy specjalistyczne słownictwo związane z malarstwem, które następnie
utrwalimy sobie w części warsztatowej, dostosowanej do wieku
uczestniczek i uczestników.
Zajęcia będą okazją do odkrycia historii odbudowy warszawskiego Starego Miasta, poznania jego planu i poćwiczenia
umiejętności czytania map. Dowiemy się, kto pracował w Biurze
Odbudowy Stolicy i sprawdzimy, jak wyglądała pracownia
architekta w latach pięćdziesiątych XX wieku. W części warsztatowej naszym zadaniem będzie zbudowanie z przestrzennych
puzzli dużej mapy Starego Miasta i umieszczenie na niej najbardziej rozpoznawalnych budynków i pomników Starówki.
W zależności od pogody (i chęci) pierwsza część zajęć może
odbyć się na wystawie stałej w Centrum lub podczas spaceru.
Koszt: 100 zł
Koszt: 100 zł
Czas trwania: 1,5–2 godz.
W pracowni rzeźbiarza
Przy odbudowie Starego Miasta pracowali nie tylko architekci
i budowniczowie, ale również między innymi artyści rzeźbiarze.
Na czym polegała ich praca, z jakich narzędzi i materiałów
korzystali? Co było efektem ich działań? W zależności od
pogody spróbujemy odpowiedzieć sobie na te pytania podczas
spaceru po Starym Mieście lub przyjrzymy się materiałom
studyjnym w Centrum Interpretacji Zabytku. Na zakończenie
uczestniczki i uczestnicy samodzielnie wykonają ze specjalnej
masy płaskorzeźbione dekoracje.
Koszt: 100 zł
54
Co jest zabytkiem?
szkoła podstawowa
gimnazjum
lekcja muzealna
Zajęcia będą okazją do zastanowienia się, co, i przede wszystkim: dlaczego, może stać się zabytkiem. Poznamy losy warszawskiego Starego Miasta i historię jego odbudowy. Dowiemy
się, dlaczego wpisane zostało na Listę Światowego Dziedzictwa
UNESCO i jakie jeszcze obiekty się na niej znajdują. Spróbujemy
zdecydować, jakie powinny być zasady opracowywania takiej
listy i lepiej poznamy zasady działania UNESCO. Celem zajęć jest
nie tylko uwrażliwienie na dziedzictwo, ale także budowanie
poczucia współodpowiedzialności za wspólne dobro.
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI), gimnazjum
Koszt: 100 zł
Czas trwania: 1 godz.–1,5 godz.
Miejsce spotkania : Centrum Interpretacji Zabytku, ul. Brzozowa 11/13
55
gimnazjum
Miejska galeria
Zajęcia zaczniemy od rozmowy o zdobieniach, które zobaczyć
można na Starym Mieście. Zastanowimy się, dlaczego podczas
odbudowy połączenie zabytkowych brył z nowoczesnymi
formami malarskimi obudziło tak wiele emocji i spróbujemy
zinterpretować wybrane dzieła. Podczas spotkania omówimy
także współczesne przykłady miejskich dekoracji ściennych
oraz wyjaśnimy niezbędne terminy z zakresu historii sztuki
(m.in.: mozaika, relief, symbol, alegoria, fresk, mural, graffiti,
op-art, kubizm).
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy I–III, IV–VI), gimnazjum,
Koszt: 100 zł
Dla kogo odbudowano Stare Miasto?
Śladami odbudowy Starego Miasta
aktywne zwiedzanie
Podczas aktywnego zwiedzania młodzież dowie się, czemu
poświęcona jest ekspozycja i na czym polegają zadania Centrum
Interpretacji Zabytku.
lekcja plenerowa, spacer
Zajęcia w formie spaceru, podczas których uczestniczki
i uczestnicy dowiedzą się, czym jest Lista Światowego Dziedzictwa UNESCO. Dowiedzą się, dlaczego na zrekonstruowanych
po II wojnie światowej kamienicach są znaczki „ZABYTEK” oraz
z jakiego powodu Stare Miasto zostało wpisane na tę listę.
W trakcie spaceru zwrócimy uwagę na autentyczne detale
architektoniczne wkomponowane w odbudowane kamienice,
przedstawimy historię odbudowy kamienic, Barbakanu oraz
historię rekonstrukcji murów miejskich z wyjaśnieniem ich
pierwotnej funkcji. Wspólnie zastanowimy się również, na czym
polegały prace Biura Odbudowy Stolicy (zespół profesora Jana
Zachwatowicza) oraz trud odbudowy Starego Miasta.
Oglądając wystawę uczestniczki i uczestnicy, poznają założenia
i koncepcję odbudowy Starego Miasta.
Koszt: 100 zł
Termin i godziny: wtorek–piątek
szkoła podstawowa
gimnazjum
lekcja plenerowa i zajęcia warsztatowe
Spacer po Starym Mieście będzie dla nas okazją do porozmawiania o historii architektury. Przyjrzymy się historyzującym
detalom i spróbujemy wskazać elementy takie, jak: portal, attyka, krążyna, boniowanie. Zdobytą wiedzę utrwalimy w części
warsztatowej. Dla młodszych będzie ona okazją do zaprojektowania fasady kamienicy, a dla starszych - przećwiczenia analizy
dzieła plastycznego.
Koszt: 100 zł
Poszukiwaniom odpowiedzi na liczne pytania zadawane przez
edukatorkę lub edukatora towarzyszyć będą kreatywne
zadania.
56
Szlakiem detali architektonicznych
Starego Miasta
Grupa wiekowa: szkoła podstawowa (klasy IV–VI), gimnazjum, szkoły
ponadgimnazjalne.
Koszt: 100 zł Terminy i godziny: wtorek–piątek (godzina do uzgodnienia telefonicznie)
Miejsce spotkania : Centrum Interpretacji Zabytku, ul. Brzozowa 11/13
57
Warszawska Starówka w XX wieku
projekty edukacyjne
Szkołom gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym proponujemy
udział w cyklu zajęć poświęconych najnowszej historii Starego
Miasta w kontekście jego wyjątkowego znaczenia jako planowej
i kompletnej rekonstrukcji powojennej. Program obejmuje spacery i spotkania warsztatowe z wykorzystaniem źródeł filmowych i fotograficznych. Zajęcia mają na celu zainteresowanie
historią lokalną oraz problematyką ochrony światowego dziedzictwa kulturowego. Udział w zajęciach może być atrakcyjnym
dopełnieniem i rozwinięciem lekcji historii. By uzyskać więcej
szczegółów prosimy o kontakt z Działem Edukacji Muzeum
Warszawy.
58
01
GŁÓWNA SIEDZIBA MUZEUM
Rynek Starego Miasta 28-42
00-272 Warszawa
02
06
Muzeum Woli
ul. Srebrna 12
00-810 Warszawa
03
Muzeum Warszawskiej Pragi
ul. Targowa 50/52
03-733 Warszawa
04
Muzeum Farmacji
ul. Piwna 31/33
00-265 Warszawa
10
09
07 01
04
08
02
05
03
05
Muzeum DRUKARSTWA
ul. Ząbkowska 23/25
03-736 Warszawa
11
06
Muzeum – Miejsce Pamięci Palmiry
Palmiry
05-152 Czosnów
07
Muzeum Ordynariatu Polowego
ul. Długa 13/15
00-238 Warszawa
08
Korczakianum
ul. Jaktorowska 6
01-202 Warszawa
09
Centrum Interpretacji Zabytku
ul. Brzozowa 11/13
00-278 Warszawa
10
Barbakan
ul. Nowomiejska
00-272 Warszawa
11
PAWILON WARSZAWA
ul. Marszałkowska 105
00-110 Warszawa
61
www.muzeumwarszawy.pl
facebook.com/muzeum.warszawy
instagram.com/muzeumwarszawy

Oferta - Muzeum Warszawy

Transkrypt

Podobne dokumenty

Psycholog szkolny

Psycholog szkolny: mgr Sylwia Wysocka-Sollich

mgr in. arch. Beata Jeleń

Psycholog szkolny

Zajęcia dodatkowe w roku szkolny 2015/2016 Nazwa zajęcia/ dni

poniedziałek wtorek czwartek środa piątek sobota niedziela

Sala Fitness

Uwaga trzecioklasiści!!! klasa dzień Nr lekcji 3aah poniedziałek 6

Bezpłatne porady prawne

Nauczyciel terapii pedagogicznej Psycholog szkolny